付出总有收获（蔡海东）

妥金录

付出总有收获
   
认识小齐同学已经三年了，是因为小齐的爸爸是我的大学老师。印象中，小齐的爸爸经常为孩子的学习操心。
非常凑巧的是，小齐三年级时我成了他的班主任。对小齐同学，我还是了解的。由于小齐的爸爸年龄比较大，对儿子特别溺爱，凡事总要顺着儿子的性子，所以小齐的学习习惯、生活习惯都比较差。很自然，小齐同学就成了我重点教育的对象，想要转变小齐同学目前的状态，一时半会儿肯定是不行的，需要老师长期的耐心教育，从一点一滴的习惯转化做起。
刚开始，小齐同学对我毕恭毕敬，时间不长，让我和他爸爸头疼的是，每次家庭作业要么不记，要么记不全。想到最后，我觉得最管用的办法就是每次盯着他记完，还给他贴一个小红花。经过几周的努力，小齐同学的这个习惯已经形成了。
由于小齐爸爸对儿子特别娇惯，小齐的家庭作业一直都不让他爸爸检查，这样的家庭作业肯定质量不高，这一重任就落在我身上了。记得当时我和小齐同学进行了一次对话，我说：“齐苑植，我知道的知识多还是你知道的知识多？”他不耐烦地说:“当然是你知道的多。” 我紧接着又问，“那你爸爸知道的多还是我知道的多?” 他很肯定地说:“当然是我爸爸。”顺着他的话我给他打了个圆场，“你爸爸是我的老师，肯定知道的比我多，如果每次都让你爸爸检查你的家庭作业，你的进步肯定会更大。”这招还真灵，慢慢地小齐同学也肯听他爸爸的话了。
在课堂上，小齐同学有两个较大的坏习惯，一是不经思考就回答老师提出的问题。大多数情况下他的答案都是错误的，所以我给他提出了一个要求，在回答每个问题之前，先思考五秒钟。经过一段时间的训练，他改变了许多。二是坐不住，尤其是在他做作业时，两只脚总是踩在凳子上。我把改掉小齐同学这个坏习惯的任务交给班上一位学习好，又乐意帮助别人的女生。小齐在她面前言听计从，经过这位“小老师”的影响，小齐的这个习惯终于改掉了。
经过多半年的摸索教育，我总结出了三种教育小齐的方法：一是多沟通；二是严要求；三是多表扬。同时，我和班上的同学们一起找小齐同学的优点，爱劳动，不怕脏，乐意帮助别人等一些优秀品质，在班会课上多次得到了老师的表扬和同学们的肯定，这学期期中成绩和双基成绩较以前有了很大的进步，学习热情也提高了很多，小齐同学已经成了我们班上进步最大的学生之一。前几天，小齐还跟我说，他得到了爸爸妈妈的表扬，我顺口说了一声，付出肯定会有收获。后来想想，这也不正是给自已说的话吗？