读书，鲜活的记忆
                                                                                   杨西英

       叩开读书之门，缘自那不谙世事的儿童时代。那是个物质极其匮乏的七十年代末，八十年代初，供小孩读的书能有多少呢？唯一能见到的就是“革命样板戏” 的图画、小人书，那里面有画面，有故事，在信息闭塞、文化生活有限的农村里，可谓老少皆宜。
     “革命样板戏”的图画很是多的。一张就是一部戏，《智取虎山》《红灯记》《西厢记》《雷锋的故事》《白毛女》.......买上几张，贴在炕墙上，既装饰家里的美观，又供我们看图读文。我非常痴迷于墙画，有时站着看、有时跪着看、有时躺在炕上，头靠着枕头，眼睛远远的浏览着图文，自己好像进入了戏里一样，跟着主人公一起爱，一起恨，甚至大声地念着词儿哼出声来，那种惬意，随着时间的流逝，越发回味悠长。。
妈妈见我如此爱读书，就用鸡蛋给我换了两本小人书------《鸡毛信》《三毛流浪记》。我如获至宝，轻轻地看，慢慢地品读，巴掌大小，捧在手里正合适。
      奠定读书基础的黄金时代，属于从小学到初中。我最害怕家里人让我帮着干活不让我去上学。我宁愿天不亮跟着大人去铲烧炕的枯草；宁愿中午放学回家不休息去拔猪草；宁愿晚上迟点睡觉，把家里的水缸挑得满满的。即使生病了，也不愿意缺一节课。干活去学校迟到了，我都会一路奔跑，一路背书，人到学校了，所有需要背的课文、公式、定理，一一都入脑入心，因此，老师见此情景，对我的迟到竟然是“网开一面”。因为渴望读书,就下了狠心学那些方块字，因而语文成绩总是在全班名列前茅，每次作文，老师总要当范文念，颇得老师喜爱。
      开启读书视野之窗，真正是在上了师范的时候。凭一小小的借书证， 在学校的图书室里乐而忘返。我读《三国演义》《西游记》，也读《普希金诗选》和《园丁集》，一次又一次，在“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的抒怀里放歌，在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的吟唱中沉醉。
      因为读书成瘾 ,在晚自习熄灯后的宿舍床上拉个帘子，点上蜡烛下读过，在清冷的路灯下读过;因为嗜书如命,没少因为忘记打饭、打水的时间而挨饿、挨白眼。但“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，只要走进书的世界，就立刻忘记了烦燥，仿佛就是书中的一角,在宁静如水的心境中领略着不同的悲喜人生。
      工作了，书更是我工作、生活中的伴侣。我读《小学语文教师》、《做最好的班主任》、《成功班主任的99个细节》、《心平气和的一年级》、《破茧而出的四年级》；我读《苏霍姆林斯给老师的一百条建议》；我读窦桂梅《站在讲台上的智慧》，读于永正《做学生喜欢的老师》；我读《中外名人教育子女的38个故事》、《好妈妈胜过好老师》等等。我不仅读有字之书，还读绘本、影视作品，读书让我的生活更有滋味，读书滋养了我的根部，让我变得自信、乐观。有这样一句话:腹有诗书气自华。
      因为太爱读书的缘故，每次搬家，杂物破损丢失不少，而那些泛黄的藏书却跟着我辗转于异地的床边案头，极少有失；因为太爱的缘故，书柜成了我书房最独特的风景。
      闰年闰月不闰更，岁月轮回中，一本本书都成了我记忆中尘封的过去。一个人的最佳读书状态应该是一种“随时”状态。不读书，无以教，不读书，无以言，我要在阅读中经营生活，与书成为朋友。