学会教育孩子

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学会教育孩子
——二年级第二学期家长会上的发言
三年级二班张文昕妈妈    陈巧弟

首先，我非常感谢马老师能给我这个机会，让我有幸能与大家共同探讨孩子的学习与教育。孩子相比较以前，确实有了很大的进步，我很高兴，也非常感谢各位老师。在孩子的学习方法上，我不敢说我有什么独特的方法，只能是我亲身的一些经历或经验，说出来与大家共勉。
在家庭教育方面，我毫无准备地做了母亲，在对孩子的兴奋、喜悦、赏识中度过了四年，到孩子上学前班时，我开始看有关教育方面的书，如《哈佛教育枕边书》、《哈佛成长课堂》、《卡尔威特的教育》等，当时看完了特别着急，慢慢地认识到一个母亲不好当。当时看完了理论，真是“鹦鹉学舌”、“邯郸学步”式地模仿人家的教育方法，后面感觉他们说的好多用不上，要针对孩子的具体情况来教育。尽管当时有紧迫感，但没有具体实施。
回顾孩子小时候我对她的教育一直处于赏识中，感觉她做一点点小事都非常满意，时常没有任何负担地说：“我的娃将来上哈佛。”说的时候又感觉只是一个很遥远的梦而已。
孩子上小学了，我选择实验小学，最主要的原因是作业少，我一个人带她轻松些，没考虑其它的，并且我想在小学随便学一下就行了。如果小学太用功了，她的潜力挖掘完了，以后上初中、高中会越吃力。她上学时我一直有负担，早上上学时间紧张的时候，我就会很慌乱。放学第一件事问她作业多不多。她做作业，叫我给她听写时，我感觉比较麻烦，如果遇到我有事情时叫她自己抄上算了，可以说，我对待她的学习一点不认真。对待成绩，我一直认为九十分以上特别好了。但通过后面的家长会、自己看书以及她爸爸的一些观点，我的看法变了。下面说说我对待孩子的学习自身从思想到行为的变化。
一、思想上的变化
孩子的学习不光是成绩的高低，而是成绩反映出的能力问题，我记得马老师说孩子考了九十多分，错了几道题，家长孩子统一的说法，太粗心导致。马老师说这其实是不会，我当时印象很深，后面孩子考试时出现了这样的错误：山（最后一笔没出横），幸（拼音拼成前鼻音），雨（四点写成小四横），夜（单人旁写到左侧），春（底下写成目），这些错误说白了，大多都是平时学习不认真导致没学会。我第一次认识到教孩子一定要认真、细心，同时发现自己在不知不觉中写错了很多字，所以我觉得做学问一定要严谨，一丝不苟。在看了许多成功人士的教育理论后，我觉得教育不是随随便便的事，得用“心”付出。孩子爸爸认为，尽管现在的教育体制上有很多问题，但我们生在这样的国度里，没有能力送孩子出国，也没有办法扭转这样的大的形势，我们只有去适应这个环境。我接受了这个观点。
二、目前我的认识
1.教育是一个庞大的系统工程，我总的看法，必须让孩子做三件事：读书、运动、旅游。读书（书中自有黄金屋，读书能陶冶人的情操，培养性情，达到完人的目的），运动（学习：行静神动，运动：形动神静），旅游（行万里路，读万卷书，开阔眼界）。
2.生活处处皆学问，学习不光是做作业，学习和生活实践要结合起来去学。学习中严谨、认真、耐心、细心，做事也要严谨、细心，在学习中培养孩子解决问题的能力，培养遇到难题、困难勇于面对的能力。
3.要孩子真正对学习产生浓厚的兴趣，学习才会学好，而要让孩子对学习产生兴趣，家长必须对孩子的学习有兴趣。
4.小学阶段的教育非常重要，小学如果养成马马虎虎、不认真的习惯，以后上初中，高中很难改变，并且学习会越来越吃力。
5.孩子身上存在的问题，不光是孩子的问题，孩子是咱们的影子，当孩子出现问题时，不要太生气，咱们应该心平气和地反省自己，咱们身上是否也存在类似的问题？咱们给孩子做到了没？
三、我的具体做法
我以前认为听写、读《同步阅读》是一种负担，现在变成了很有意思地盯着做，感觉和孩子一起学习是件很愉快的事。由于孩子学习的原因，我对实验小学、任课老师到孩子所做的每道题都情有独钟，感觉给孩子做事很有意思；孩子的学习我时刻和她的能力、品行联系起来，出现问题，我找时机谈心解决。
最后我要说，学习没有固定的方法，家长们只要心系孩子的学习、教育，你们总有自己独特的方法，希望以后能更多地和大家学习分享，为了孩子将来能成为一个心智健全的有用的人，愿我们能共同努力，希望孩子的未来更美好！