和孩子一起长大

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和孩子一起长大
五年级四班王铎爸爸    王超斌

按照老师安排，让我和各位家长探讨一下孩子的教育问题，我感到压力很大，因为我感觉我们每位家长谈起孩子的教育问题都有自己的真知灼见，所以总感到有些班门弄斧之嫌。
今天，我和大家交流三个问题。
首先，孩子是一个独一无二的人，尊重他。
我想问一下各位家长培养孩子的最终目标是什么。可能有各种各样的回答，有各种各样具体的对照，但万变不离其宗，说到底就是让孩子幸福，我认为其实是就是帮孩子写好一个大写的 “人”字。孩子是一个什么样的人，就会有什么样的生活，就会有什么样的幸福。
随着社会的高速发展，导致了人们信仰缺失、物欲膨胀、价值取向多元，好像每个人都可以主宰世界，很多人又好像都是飘在离地三尺的尘埃，始终落不下来，当然这里面也有我们家长自己。在孩子的作文里发现有世界观、人生观、价值观和审美观这几个词，我没敢问那是什么意思，因为我有时也困惑，也不一定给孩子能说清楚，需要我们和孩子用一生去领悟。社会发展就像是我们学过的正弦曲线，始终向前但又上下振荡，今天这样是对的，明天又那样是对的，无时无刻不在改变着我们的孩子和我们自己，也影响着我们每一个家庭。在这个浮躁的世界里，我期望孩子有甄别真、善、美和假、恶、丑的能力，希望他成为具有优良品质、坚强意志、有勇于承担责任的魄力和能力的人。
其次，要立体的认识孩子，相信他。
一是要准确认识孩子。每个孩子的天资是不同的，性格也千差万别，现在的孩子都是家里的中心，父母都会放在手心，生怕碰了、摔了。其实磨炼孩子的道理大家都懂，应该让孩子去摔打，去锻炼，但却很少付诸行动，主要原因就是不放心孩子，认为孩子还小，其实根本就是不认识孩子，孩子是一个个体，他不是我们的附属,更不是实现我们理想的人，孩子本身就有适应、感知社会的能力。记得王铎刚学会走路，能围着茶几转圈，也长了几颗牙能吃点东西，那天我休假在家，坐在茶几前给他剥松子吃，他在我对面，第一颗我放他跟前，他吃了感觉很香，第二颗放我跟前，他转了过来吃了，依然好吃，第三颗我来回在两人之间的茶几上移动，他转了两圈没吃到，停下不走了，等了几秒钟，用他那小小的嫩嫩的略带点汗的小手往茶几的玻璃板上一扒，腿往上一挂，很高兴地把松籽吃到嘴里，那时就刚一岁的样子，这让我很震惊很感动也很激动，那一刻起，我对他就刮目相看了。我们可能都给孩子买过小自行车，王铎刚上中班，家里买了辆小单车，后面有俩辅助轮，当天买回来，我就把两个辅助轮卸了，姥爷姥姥不乐意了，说会把孩子摔坏的，我和他妈妈没有理会，结果孩子很快就学会了，很少从车子上摔下来，后来就是摔倒了，他也会自己爬起来。社会上每天发生着故事，通过电视、电脑、手机短信和微信不断地充斥着我们的内心，改变着我们的看法，有的是真的，有的是假的，我们做家长的也是社会的学生，一些极端的事情也让我们无话可说，老人倒了扶不扶、碰见坏事管不管、公交车上让不让座等问题也在考验着我们大人，我觉得要让孩子和我们一起多吸纳社会的正能量，感受社会的正义与力量，相信正义始终会战胜邪恶，把在学校学到的美德故事发挥到极致。
二是要培养孩子坚强的意志，让他独立起来。孩子会走路以后，除非生病，我们抱他的次数都数的过来，就是走路摔倒了，我也很少扶他起来，我觉得人生中这些事太多了，小事我们帮他做了，让他做大事，这是不可能的。记得他四岁时，我经常带他上南郭寺，从家里出发，带上吃的喝的徒步从靠西边的小路爬到最高处，休息片刻，再从大路走下来，记得有一次往回走到天庆家园那个位置时，他实在走不动了，我就抱了50米左右，放下继续走，经常锻炼，他的体质、意志都得到了锻炼，有了独立的性格。
三是不把学习作为评价孩子的标准，努力培养孩子的好品质。学习好当然好，但学习好的孩子就是好孩子，这一点我不认同。现在的孩子大都是独生子女，现在的生活也是衣来伸手，饭来张口，孩子的未来却任重而道远，他们比我们的担子更重，却与他们的经历、他们的担承极不匹配。所以，尽早对他们放手，让他们走出家庭，走向社会，去锻炼，去磨炼是最重要的事。
第三，独立思考问题，培养他。
孩子的学习可能是部分家长最忧心的事，因为学无止境，永不停止。我今天想说的是，定好孩子的教育目标，围绕这个核心去管理孩子，他的学习一定是没问题的。不能就学习而谈学习，必须跳出这个圈，否则就是成绩好也肯定是书呆子，到了最后肯定是有文凭没水平，有智商没情商。
学习上，我们很少参与，让他发现学习的乐趣，变被动学习为主动学习，让他明白学习是他自己的事，是当前的中心工作，要把学习变成他的一种自觉行为。
作为父母，我觉得做好以上三点会对孩子的学习有所帮助，一是做学习的模范。因为知识更新很快，一定要学在孩子前面，不是学课本知识，而是学社会知识，给孩子传授分析、判断问题的能力，授之以鱼不如授之以渔。二是给孩子一个安稳的家，要让孩子感到很安全。孩子的内心都是很脆弱的，大人的行为给孩子造成的阴影一旦形成就很难抹去，影响一生。三是要形成家庭、学校和社会的合力。积极配合老师完成学校未完成的教育，做好延续和扩展，努力搜索社会正义资源，如感动中国颁奖典礼、开学第一课等电视节目，或者一篇有感染力的文章、一部电影等让他自己说出写出感想，从而形成三位一体的教育态势，让孩子感受生活的美好。
孩子从呱呱坠地开始不断带给我们快乐和惊喜，孩子是一张张白纸，需要我们帮他握好笔书写人生，他们需要我们用毕生的精力去栽培，去呵护。孩子是一棵棵小树，家长就是拿起斧头砍去小树周身枝丫的人，这个责任，谁都不可替代。