4月13日 每日之星：何梓菁、沈镈、赵睿轩、胡梓霖


《鸟》

六年级一班  何梓菁

一只鸟，
从李白的眼中，
飞到了我的窗边。


诗人点评：

★此诗虽然简短，读来却别有一番意味。小作者采用一种穿越时空的手段，全诗一虚一实，虚实结合，使得表达也颇具空间感与画面感，而且还动感十足。这样的写作就像一位武林高手，飞花摘叶皆可伤人。我就想，在一千多年以前，从李白眼里飞出的那只鸟，终于在某个春日明媚的下午，在千年以后，落到你我的窗边，这该是如何的一种相遇啊！尤其对爱诗的朋友来说，更是难以想象，可谓幸福感爆棚！中国自古以来都是一个诗歌的国度，其实这只鸟一直在飞，而且永不停歇，它还会继续飞下去，这大概就是一种使命与传承吧。好诗！（魏磊）

★想象大胆、奇崛，诗仙李白眼中的鸟是什么样子？是“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的离散，还是“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”的轻盈？或者是“翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。”的明丽？此鸟哪里能见？“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”（李春茂）

★经网络搜索，李白关于鸟的诗句至少有59句，但读这首小诗时，一下子跃入我头脑的是李白的《独坐敬亭山》，“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”不知道这飞走的鸟儿是不是有一只来到你的窗边，跨越时空，穿越万里拜访小作者，真是一件有趣的事。诗句短小，但跨越时空的奇异想象令人惊叹。是李白眼中的鸟儿成就了你的这首诗，也愿你真正走进李白诗歌的世界，探寻更多诗歌的秘密。（妥金录）

★诗人借助一只小鸟完成了与诗的对视，只要诗心打开灵感自会造访，这样的瞬间不是每一个写诗的人都能抓住。碎片化的写作，便条式的记录，都是很好的练习方式。（莫渡）

★这首诗短小精悍，在很小的体量里，完成了众多的可能性，而诗意又绵延不尽。六年级的孩子能写出这样好的诗，要为你点一个大大的赞！希望你能写出更多更好的作品，不光是诗歌。（秦小腾）

★这首诗的起笔很好，总感觉没写完， 后面似乎缺点啥。你比如说鸟儿从李白的眼中飞过来，飞到你的窗边，这种感觉很好，然后呢？总要给你说点啥吧？比如一首诗的写法。（李子缘）

★看此诗，可见天水市实验小学的诗歌节作为教育辅助功能的成效，一只鸟都是从李白眼中飞来的，诗歌的穿透力从古到今，入心室，也落肺腑。（欣梓）


《爷爷的花》

二年级一班  沈镈

爷爷每天最爱做的事
就是在阳台浇花
后来
花越来越少
花盆越来越多


诗人点评：

★刚才在朋友圈看到沈镈的妈妈说：“沈同学在学习写诗的道路上渐入佳境，感谢老师们的指导，鼓励和肯定，让孩子越来越能得心应手的用自己的语言大胆的表达。”确实如此，当我们睁开眼睛，真正开始观察与体验这个现实世界时，我们会发现有很多东西值得一写，都是可以入诗的。在读完这首诗时，我想到了一句话，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”沈镈小朋友就是那个万里挑一的人。在新的春天里，你可以和你的爷爷一起，在闲置的花盆里培土栽种，种下属于你俩的花与诗，然后精心呵护，就一定会收获各种美好！（魏磊）

★养花成了爷爷的日常，可以看出爷爷的情趣和格调。也许在这种耳濡目染中，小作者的生活品味也会慢慢提升。（李春茂）

★这首诗读来很有意思，会令人扑哧一笑，因为小作者的爷爷看来爱花，但是不会养花，不懂得养花之道，不是所有的花都天天需要浇灌，所以活着的花越来越少了，花盆就越来越多。一件普通的事，就这样简要地呈现出来，趣味无穷。所以，诗歌不需多么高大上的技巧展现，能在日常生活中捕捉诗意非常重要，好诗就是来源于生活，愿每一个同学做生活的有心人，会观察，会思考，用诗歌记录你的生活也是非常有意思的。（妥金录）

★诗歌写作最后还得回归到日常之中，在日常里发现诗意，或者说诗原本就在生活的角角落落，诗人只要把它写出来就可以了。“浇花”是生活，而“花越来越少/花盆越来越多”才是生活的本质。（莫渡）

★我也爱养花，但始终都养不好。有一次在外吃饭，看到人家的花开得很好，就问你们的花为啥这么好，回答是他们的花常换常新。养花，花盆越来越多是常态。你能把这种常态写出来，说明你是一个爱观察生活的小盆友。喜欢你的诗。（秦小腾）

★如果一首诗要找出有诗意的地方，本诗最后两句就是，文字之外蕴含人生的哲理：人生就是不停地折腾……也许小作者没想这么多吧！（李子缘）

★着眼处关乎细心，落笔处自然成诗。爱好是一个老人打发时光的最好手段，而孙儿却在结果上发现了诗。（欣梓）


《上坟》

六年级四班  赵睿轩

小区封闭不能外出
于是拿出手机
拨打了太爷爷曾经的号码
既然
不能线下
那就
来个线上


诗人点评：

★我知道这一次应该会有人写这个题材，果然就看到了，而且还写得不错。每到清明时节，中国人都要去已故亲人或者先辈的墓地祭扫，这是我国传统文化的重要组成部分。前几天上网，看到有人说：“清明的意义，不是吃饭踏青，求祖宗保佑，而是让我们以生者身份面对逝者，应该以什么姿态活着，从而不断修正生活轨迹，是让我们认清有限的生命，更加理性反观自己的人生状态。”说得好！因为疫情防控不能在线下完成的事，可以转到线上，意义不能没有，当然也需要外在形式的支撑。此诗写得活，写得妙，写得好！（魏磊）

★标题提示了清明节的主题，而疫情的影响并没有阻止自己对太爷爷的缅怀和思念，看起来轻描淡写，却另有一番肃穆和沉重。（李春茂）

★清明时节人们总以各种方式寄托对去世亲人的哀思，小作者突发奇想，竟然用太爷爷早已注销的号码打电话，毫无疑问无法接通，但这种情感却令人感动。另外，这首诗同样也反映了疫情对人们正常生活的影响，只有我们人人做好防护，才能让我们的生活步入正轨。（妥金录）

★在生活中我们要面对种种突如其来的困境，比如：疫情封控、禁足……人们置身在一种荒谬的秩序中，但仍遵循着另一种秩序（传统），于是有了这首《上坟》，追思的方式因疫情发生了改变，一首极具意义的诗。（莫渡）

★你是一个很有孝心的孩子。有些号码可能某一天就永远打不通了，但却会永远留在心里。疫情改变了很多事情，祭祖的习俗从形式到内容也变了很多，但亲情不会变，对亲人的思念不会变。（秦小腾）

★写共性题材的诗很多，怎么把共性题材和当下环境联系起来的诗相对较少，很多（包括成年）诗人会忽视这一点，在这一点上，小诗人完胜。（李子缘）

★看似戏谑，读来沉重。一波一波的疫情让我们的生活无法按日常行进，我想，这首诗，也会在小作者一生里刻下深深的印记。（欣梓）



《装进瓶子的梦》  

六年级一班  胡梓霖

白天
我将漂流瓶扔进了大海
夜晚
它悄悄地漂进了我的梦乡
我希望
它带着我的梦对未来的我说
早安


诗人点评：

★又一首梦来了！在孩子们的诗里，充满着各种各样的梦，这也符合他们的年龄特征。孩子嘛，正是做梦的年龄，一个不做梦的孩子反而是不正常的。这是一首有关成长的诗，从昨天到今天再到明天，其实就是过去现在与未来。胡梓霖同学也是连续几届都闯入诗歌节“每日之星”了，说明这个孩子是有诗歌写作上的潜力的，希望她你以后能再多加练习，多读好书，同时坚持多练笔，在写作上取得更大的成绩。（魏磊）

★通过漂流瓶的功能，抒写了自己的憧憬和愿望，积极向上的生活态度。（李春茂）

★漂流瓶会自由漂动，它常常带着人们的美好心愿漂走。小作者将自己的梦装进瓶子，这是多么魔幻的想象，而且这个奇异的瓶子还会“对未来的我说早安”，这是不是意味着你的梦成为现实呢？有梦就有远方，愿你的漂流瓶带着你的梦想，带着你的努力一起向未来！（妥金录）

★想象中的诗一定得有说服力，这首诗的亮点在于作者希望在梦中遇见“未来的我”，如果真存在平行世界，那当下的我对未来的我只能靠“梦”来对话，所以诗歌是成立的。未来或许是明天，或许就是转念的瞬间，时光飞逝，每一刻都是崭新的。（莫渡）

★心想事成是一种期待、愿景，但如果对自己连一点点美好的设想都没有，生活岂不是很无趣？生活需要期许与期许之后的努力。祝你梦想成真！（秦小腾）

★小诗人用一首诗完成了一次时光旅行，写法较有创意，相信在不久的将来，这个梦能实现！（李子缘）

★用漂流瓶许下自己的愿望，孩子的愿望一定是是美好的，而且她的愿望很长久，可以长达一生——用梦祝福自己的未来，这首干净又美好！我也祝福小作者。（欣梓）