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4月14日 每日之星:庞亦含、崔译丹、王择宁、张雨橙

发布者: 味蕾 | 发布时间: 2022-4-14 11:24| 查看数: 1560| 评论数: 0|帖子模式

4月14日 每日之星:庞亦含、崔译丹、王择宁、张雨橙


《矛盾的爱》

六年级四班 庞亦含

我考得好
妈妈说我骄傲
我考得差
妈妈骂我没救

我走快了一点
妈妈让我慢慢慢
我动作慢了一点
妈妈催我快快快

我吃得多
妈妈担心我长胖
我吃得少
妈妈忧虑我变瘦

我想出去玩
妈妈让我好好学习
不能疯玩
我想在家待着
妈妈让我出去走走
以防发霉

瞅瞅
妈妈的爱
真是矛盾呀


诗人点评:

★是的,做个好孩子和做一名合格的父母一样难。字里行间无不透露着母亲无微不至的关怀与爱,这是眼下绝大多数家庭教育的普遍现象,有句老话:捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了。教育孩子对我们做家长的来说是一门学问,很多人都在被难得焦头烂额,还好小诗人能够从中体会到爱,并把它写下来,值得鼓励!(莫渡)

★母爱不需要颂歌,只需在日常中去体味,唯此,它真实地笼罩着你的成长。(欣梓)

★能够突破非黑即白,非此即彼的思维定式,认识到事物的两面性,是辩证法的基本起点,属于哲学范畴。有了这样的思想武器,就会由简单的判断进入到复杂的推理层级,是一个人认识世界走向成熟的重要标志。祝贺你在这么小的年龄就有了这么高的认识水平,并借用形象思维逻辑,诗意地呈现出来。(李春茂)

★亦含,生活永远处在矛盾状态,没有矛盾的生活是不存在的。妈妈的爱也是矛盾的,这就要看在什么情况下说出来的话,妈妈的话很难与你的想法合拍时,就需要找到恰当的平衡点。但无论怎样,你都能感受到妈妈满满的爱。全诗罗列出生活中的矛盾现象,于细微处能够显现这个伟大的主题——母爱。(妥金录)

★妈妈就是妈妈,不管妈妈说什么,天底下大概没有哪一个母亲对自己的孩子不好的吧。妈妈也是第一次学着做妈妈,不管孩子长多大。此诗写得真写得实,这一点尤为可贵。作为六年级的庞亦含,提出了她的问题,这说明她也渐渐长大了,会思考问题了。我的理解,真正的母爱正是交织在这样的矛盾冲突中,所谓旁观者清当局者迷,母爱绝不是一条线一根筋的模样,那该显得有多假,就像我们说嬉笑怒骂皆可文章一样。所以,我们会看到,在这种“矛盾”的爱中,孩子们都一点一点长大了。(魏磊)

★孩子的心灵是脆弱敏感的,还好有诗,能把自己的心声表达出来。反过来,可怜天下父母心,当孩子们长大成人,自己做了父母之后,终究会明白父母的苦心,如果自己的父母正在唠叨,就好好珍惜吧!诗的后三行,显多余!(李子缘)

★可能现在大多数母亲都存在着这样一个矛盾,愿意把更多的爱给孩子,但不知道怎么样做才算是最好的。庞亦含能写出这首诗,说明她也能明白,不管是哪一种,母亲都是爱自己的,虽然,这种爱让自己有时候很无奈。没有完美的母亲,也没有绝对完美的孩子。在孩子不断成长的过程中,母亲也在成长,相互磨合,接受、尊重彼此。(秦小腾)



《日晕》

四年级五班  崔译丹

今天上午
我看见了一张
蓝色的CD
正在天空中
播放音乐


诗人点评:

★形象而恰当的比喻,把“日晕”这一现象写得充满趣味。只是我们的写作不能只停留在“咏物”表面,可以适当让思维延展,让我们所看见的事物与“我”发生某种关联,这种单纯地修饰写作,总显得单薄,加油!(莫渡)

★这首诗虽有形象,但好像没有抓住事物的特征,比如,日晕是蓝色的吗?音乐又从何而来?(欣梓)

★以广漠无垠的天空为视点,由视觉转换成听觉,这种修辞手法叫“通感”,让我们在观赏蓝色的天空时,有了倾听音乐的感受,只是具体的情绪还难以判断,是欢快还是忧伤?如果只是紧扣“蓝色”的字眼,那一定就是“忧伤”的情绪,因为英语里的“蓝色”(单词是blue),引申义就是“忧郁”。也许作者的本意是更为宽泛吧? 附带强调一下,“通感”的修辞手法,在朱自清的散文《荷塘月色》里能看见:一处是“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”另一处是“塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”(李春茂)

★真是生活处处皆有诗,刺眼的日晕令人眼花缭乱,而小作者却把它比作蓝色的CD,正在天空播放着音乐,这是多么巨大的音响啊,其音乐一定会响彻宇宙!作者把观察与奇异的想象有机地结合起来,让日晕也充满诗意美。(妥金录)

★上学期的某一天,临近中午放学,当人们抬头仰望,惊奇地发现天空中出现了日晕现象。毕竟这种情况不常有,大家都很好奇。我当时除了拍照,还随手写了一首短诗,“《日晕》青鸟说/天空睁开巨大的眼睛/我说/是的,太阳是瞳仁。”发朋友圈后,不多时间就看到崔译丹写的这首,当时感觉就挺好,真还别说,确实很像CD,包括后面她的处理,说在天空中播放音乐,则颇有味道。一首诗写得好不好,有一个重要的指证是能不能让读者记住,她写的这个我记住了。(魏磊)

★诗虽短,却有写意画的味道,以蓝色的天幕为背景,天上的日晕像一张巨大的CD,天地间一刹那仿佛有美妙的音乐在流淌,这种感觉很好!艺术是相通的,需要用心去感知,这一点在艺术创作中非常重要,我们把这种与生俱来却鲜有人知的感知叫作天赋!(李子缘)

★蓝色的CD,是一个很形象贴切的比喻。这张CD会久久留存在脑海里,不断播放着“我”喜欢的音乐。作者捕捉到的是一个瞬间,也写出了自己的感受。(秦小腾)



《小鸟开会》

三年级二班  王择宁

路上,我听见
小鸟叽叽喳喳
好像在开会
有的说
今天吃什么
有的说
今天派谁去捉虫子
还有的像是在吵架
看来该给他们
派一个班主任去
好好管管
我觉得方老师
是最佳人选


诗人点评:

★很多诗在叙述过程中,能转一个弯就已经很棒了,而在这首诗里至少转了三次弯,这三处反转新奇却又合乎情理。小诗人能写出这样的好诗一定是掌握了写作的秘密,期待更多佳作!(莫渡)

★给吵闹的鸟儿派一个班主任,让这首诗意趣全出,两种不同事物的勾连自然巧妙,王择宁小朋友处理诗的能力值得称赞。(欣梓)

★由众鸟啁啾,喧哗,联想到人类的会议争论现场:众说纷纭,莫衷一是,面红耳赤,各抒己见。最后班主任的出场是升华和逆转,争端解决,班级和谐。人类社会的和睦相处能如此简单就好了!情节的走向毫无违和感,启人思索……多说一句,耶路撒冷诞生了世界三大宗教,那里的哭墙,参拜者一直络绎不绝,可人类的和平却遥遥无期……(李春茂)

★《小鸟开会》,这个题目一下子吸引了我,小鸟究竟开什么会,怎么开会的?读了王择宁同学的小诗,真是太可爱了,由小鸟叽叽喳喳的叫声猜想到它们在说什么。最令人意想不到的是给鸟儿派一个班主任去管管,真是让人忍俊不禁,小孩子的童真童趣一下子展现出来了。由小鸟开会联想到学校生活,让这首诗更具生活趣味了。留心观察,大胆想象,诗歌的精灵一定会降临。(妥金录)

★我们学校成功举办了七届校园诗歌节,每届诗歌节投稿数量几千首,最后只选60首进决赛,入选比例本身就很低。更何况60首里只有36首入选“每日之星”,对于“每日之星”的诗歌作品,我们会邀请天水本地著名的诗人和作家对其诗歌进行点评,这对孩子们来说也是一种特别的荣誉。我为什么要说这个?因为今天王择宁小朋友的诗入选,意味着第一次出现了在同一届诗歌节有兄妹两人的诗一起闯进“每日之星”,这是前所未有的。所以,在这里向他们兄妹俩表示热烈祝贺!这当然不是我们刻意为之,诗写得好,自然而然也就进了。王泽宁这首诗的好,全在于最后的两行,可谓是点睛之笔,当然前面也铺垫得好,水到渠成,同时也适可而止,留有余味和想象的空间。(魏磊)

★看着是写了“一群小鸟”,(前面有条不紊的叙述,后面轻轻一转,注意,正是这个地方)实际上是写方老师,这首诗表面看着轻描淡写一气呵成,而实际上小诗人是用了心思的,有了写作天赋还不算,技巧、布局和谋篇同样重要。诗有两个特征:一是说什么?二是怎么说?在“怎么说”上,本诗可谓是“教科书”式的典范!(李子缘)

★方老师看到,肯定会笑起来。感谢你对自己的肯定。叽叽喳喳的小鸟在开会,在讨论各种问题,就已经写得非常好了。后面再写到派一个班主任,而且人选都已经想好了。我想在写这首诗之前,王择宁同学已经是胸有成竹了。一首很好的诗,有趣而充满童趣。(秦小腾)



《种妈妈》

一年级四班 张雨橙

我往花盆里放了一些南瓜籽
就长出了好多南瓜苗
我想把妈妈也种进花盆里
会不会长出两个妈妈?
妈妈不在家的时候
我就不会想妈妈了


诗人点评:

★孩子的成长离不开妈妈的关爱,对一个一年级的学生来说,对母亲的依恋要比大孩子更多一些。印象中有好几首“种妈妈”的诗,在这首诗中,小诗人通过南瓜籽发芽变成南瓜苗,突发奇想地想再种个妈妈出来,读来让人莫名感动!(莫渡)

★种妈妈借于小朋友耳熟能详的歌曲种太阳,张雨橙小朋友借而出新,最重要的借而为表达自己的感受而用:妈妈不在家的日子,她有多么不开心。(欣梓)

★猴子捞月亮,在成人世界里是荒唐幼稚,在童话世界里是温暖善意。种妈得妈的愿望,更多阐述了妈妈的陪伴,是母爱的伟大,是排遣孤单,得到呵护的良药。(李春茂)

★小作者也许读过儿童故事《种妈妈》,但你用诗歌的方式来表达很有创新,充满童趣。小孩子奇异的想象或者看似幼稚的做法,其实都来源于生活的触动,因为妈妈不在家的时候她想妈妈,表达出小作者多么渴望妈妈能够一直陪伴在身边,有妈妈在,就有安全感,就有更多的爱,对吗?(妥金录)

★《种妈妈》这个题目有人写过,大致的意思是一个六岁的孩子,妈妈不在了,有一天当她看过了一朵花以后,就产生了种妈妈的想法,不知道妈妈能不能像那花儿一样长出来。现在我们看的这首诗的创作思路不知道有没有受到这个故事的影响。不过这个小作者的心思是想让妈妈一直陪着她,工作的妈妈让她工作去,留在家看我的妈妈则陪着我。这里有一份来自孩子的童真,童趣。同时也反映出一个问题,我们的孩子是多么需要父母的陪伴呀。希望天底下忙碌工作的妈妈们,多留出一些时间把自己种在孩子们的心田。(魏磊)

★母子之爱怎么写都不过时,《种妈妈》写得好,有温度。虽然是老套的写法,尤其一年级的孩子写出来,还是让人很感动!(李子缘)

★张雨橙小朋友和妈妈的感情是非常好的,希望妈妈一刻不离陪着你。种一个妈妈出来是一个好办法,但长不出来呢?你可以试着改变一下想法,当妈妈不在家的时候做一些自己喜欢干的事情。(秦小腾)

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