爱的滋润可使枯苗复苏

覃晓蓉

     

                                        爱的滋润可使枯苗复苏
                                                       王玉环
       这一学期我帮扶的对象是我们班的张同学。他学习基础差，依赖性很强，没有独立思考完成作业的意识，遇到难题总是等老师的答案。学习态度也不端正，经常完不成作业，厌学情绪特别严重。似乎对数学学习有些恐惧。当我发现这种情况后，不仅对他没有厌恶，放弃。相反，我还加倍接近他，关心他，了解他。甚至在课余时间和他多次沟通交流。
       记得，有一次检查作业，他一个字都没有写。我就了解了他没有写作业的原因。他还很理直气壮的说：“忘了”。“好，就你刚才说的这句话，我发现你很诚实，脑子灵活。我就喜欢诚实，脑子灵活的聪明人，这就是你的优点。”他说：“这也算是优点？”“对！诚实是一个人最大的优点。”接着我又说：“脑子好的人，就一定能学好数学。”当他看到了自己的优点，看到了自己的希望，并得到我的肯定后，学习便有了信心，来了干劲。
       课堂上也开始举手了，看到他动起来了，我心里暗自为他高兴。只要他肯举手，我就让他发言，每次都及时地表扬他，鼓励他。第一单元测试他得了69分，我又一次让他到办公室来，“你虽然得了69.5分，但我很高兴，因为我看到了你的进步，继续努力吧！下次争取考70分以上，你有信心吗？”“有！”从那以后，我就找机会多和他接触，每天中午放学我就主动约他和他一起回家，慢慢地他就和我越来越熟悉了，我们就开始拉家常，交流学习方法……他的问题也越来越多了，有关数学的问题也就在不知不觉中找到了答案。遗憾的是第二单元测试他没有合格，我也替他感到失望和难过……但我深知转变他的学习态度并不是一蹴而就的，需要一个长期而艰辛的努力才能实现。所以我又一次找他谈话，“你没有合格，丧气了吧？你知道是什么原因吗？”“不知道。”我说：“主要是题目比上次难了通过你的努力期中考试能超过80分吗？应该可以吧！” 其实并非如此，题并没有比上次考试难，这只是我一个善意的谎言。但奇迹终于出现了，期中考试他考了91.5分，短短的两个月，他的成绩上升了，终于由合格变成了优，大家都为他高兴。这也使我懂得了爱的滋润可使苦苗复苏。
        付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学而大动肝火，曾为做学生思想工作而绞尽脑汁，曾为学生和家长的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己：为什么要这么累？但当学生体会到老师的苦心而奋起直追时；当我身体不适看到学生关切的目光时；当有事请假听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学的共同努力学习取得进步时，一种感动和自豪就会油然而生！原来付出就有收获，用爱就能点亮学生学习数学的那盏心灯！