（4月19日） 每日之星：张昕语、余卓航、康加欣

味蕾

4月19日 每日之星：张昕语、余卓航、康加欣


《杏花》

五年级二班 张昕语

一棵杏树，
在微风中，
撒下她的美丽。

花瓣儿，
一片又一片，
花香四溢中，
充满了喜悦。
花雨，
一场又一场。

淡淡的容颜，
随着春天的一缕微风，
飘向远方。

她，
会去哪儿？


诗人点评：

◎前面写景，分明在写一颗树！写它的美丽，写它的清香……在抒情的过程中，不知不觉仿佛写成了人！这种物我两忘的诗心，是小诗人最珍贵的部分！是的，诗心，还是诗心！不足之处是过于单调了点，但这不要紧，有一颗诗心就足够！赞！(李子缘)

◎“她，/会去哪儿？”最后一节将整首诗的诗格提升了一大截，读来颇有意味。有时候疑问句在一首诗歌创作里扮演着重要的角色。不是我不明白，这世界变化快。谁也不要试图在一首诗里把自己扮演成全知全能的上帝。将疑问句运用到诗歌里，产生过广泛影响力的，像中国古代诗人屈原创作的《天问》，和现代智利诗人巴勃罗•聂鲁达的《疑问集》。（魏磊）

◎如果把追问最后落实成内心意绪具体指代物，诗歌就会稳重有力。（欣梓）

◎诗的指向不错，有一定的韵味，但既然以杏花为题，怎么不描写杏花的神态，增加形象感呢？（李春茂）

◎微风把杏花的香和淡淡的容颜撒向远方，似乎满天都飘着杏花的美丽，诗歌意境悠远，余味无穷。（覃晓蓉）

◎校园的杏树在花香四溢的时候总会吸引很多孩子去观赏，特别是一阵风吹来，花瓣簌簌落地真如天女散花，非常美丽。小作者是一个生活的有心人，也是一个爱美的人，花瓣的喜悦就是她的开心，花瓣的飘落也给她带来淡淡的伤感。结尾的发问自然真切，给读者留下了无限的悬念。（妥金录）



《清明》

六年级四班 余卓航

清明来了，
大地唱着悲伤的歌。

清明
像一幅枷锁，
束缚了人们的脚步，
每个人都走得很慢。

清明
像一场小雨，
打湿了人们的眼眶，
每个人都泪流满面。

清明
像一碗陈醋，
把每个人的心，
都泡得酸酸的。

清明
更像一把火，
点燃了我们祭祖的纸，
当然
那也是照亮未来的光。


诗人点评：

◎写清明的诗很多，无一不透着一种悲凉！小诗人这里以“大地唱着悲伤的歌”开头，就已经显得很沉重了，后面的三个叹息，一个比一个伤感。而我要说的，是诗的最后的两句：“更像一把火”、“那也是照亮未来的光”！诗的最后一节，让全诗有“质”的飞跃！这里我贴上诗人王选的诗句，以示向小诗人祝贺！好诗！赞小作者！《秦州词》王选——“我手举祖先八千年骨骼/与亿万道曙光把山河照亮！”（李子缘）

◎“清明来了，/大地唱着悲伤的歌。”开首两行，就已经给全诗定下了总基调。小作者一一借景抒情，自然而真切，所谓情到深处自然浓。此诗还有一好，好在最后结尾在意义的升华上，使得诗歌的主旨并不只是停留在悲伤甚至是消沉上，而希望之光的照耀，让我们大家满怀信心。（魏磊）

◎连用四个比喻，将清明的内涵意蕴以诗的方式呈现出来，清晰且颇具画面感。（欣梓）

◎紧紧围绕“清明”，反复叙写，叠加意象，展示各种情态心绪，形象生动。只是个别比喻很难经得起推敲，比如，醋酸与心酸根本是两种体味，放到一起有些别扭。（李春茂）

◎写清明的诗歌，博喻辅展，发散的意象渲染清明节祭奠时人们的悲伤，而清明祭也不止于悲伤，还有更深远的意义，那就是照亮未来，沉痛而充满希望。小作者能领悟到此，了不起。（覃晓蓉）

◎清明祭祖是中国人的传统，小作者把清明这样一个节日比作枷锁、小雨和陈醋，比喻独特新奇，突出了人们悲伤的心情。然而结尾又把清明比作火，更是出人意料又觉非常恰切，每一位祭祖者应该化悲痛为力量，以充满光明的指向摆脱了一谈清明就伤感的俗套，富有创新。（妥金录）



《梨花》

六年级一班  康加欣

晨曦
勾勒出
姣好的面容

蝴蝶
痴醉在那
淡雅的幽香

绿叶
聚拢在它
素白的衣衫

浮云
涌上了
天空的脸庞

纯净的身姿
躲进
枝干的臂膀

风的低吟
已走近天的彼岸
却仍觅不见那娇小的背影

唯有树叶间
轻轻的酣睡声
迎接着春的到来


诗人点评：

◎嗯，这首我觉得什么都不缺，有情有景，情景交融！而且诗的意境很“足”，但又浑然一体，看不出刻意的痕迹！小诗人悟性很强，语言运用，以及对诗的感觉都把握的恰到好处，这个很难得！比我看到的同期作品略胜一筹！祝贺小诗人！(李子缘)

◎这首诗大概是大多数人喜欢的一种诗歌类型吧，诗里有一些好词佳词，诗歌语言生动丰富，又加上形象化的表达，他们会说，瞧，这才是诗嘛。但我看重的却不只是这些，小作者在诗的最后一节说：“唯有树叶间/轻轻的酣睡声/迎接着春的到来”让我为之心动。（魏磊）

◎前六节分别用晨曦、蝴蝶、绿叶、浮云、风描摹映衬梨花的情状，最是末节的酣睡声一词的使用，让梨花娇美的姿容诗性地盛开于读者面前。康加欣童鞋，你太厉害了。（欣梓）

◎这是晨曦的情境中，蝴蝶、绿叶、浮云、枝干、风等构建的诗意世界，尾句的“酣睡”有种沉浸和陶醉，这“静穆”之美是美学的极高境界。（李春茂）

◎纯洁、淡雅、姣美的梨花是为春的召唤而来，还是迎春而去，都不重要了。因为无意苦争春，只有酣睡待春归。静得姣美，动得娇巧，康加欣观察细致入微，联想情态万分，她眼中的梨花也让我爱怜不已。（覃晓蓉）

◎这是一首非常唯美的诗作，小作者似乎就站在梨花树下，静静地观察，静静地品味，洁白高雅的梨花不媚不俗，将作者的思绪带入高云，带向天涯，想象非常丰富。叶间的酣睡声迎接春的到来，真是让读者似乎听到了花开的声音和春天悄然走来的声音。（妥金录）