一声叹息
伏喜文

       A是一个长得有点黑的小姑娘，活泼可爱，笑起来一脸的灿烂。
       我刚接上这个班时，她是班上的卫生组长。可时间不长，到她们一组值日时，作为组长的她却天天迟到，再加上课堂上说话，作业不按时上交，学生们都不满意，因此，我就把她的组长给撤了。后来由于不按时交作业，学习成绩也下滑很快，考试甚至不及格。老师叫到办公室教育，也是徐庶进曹营——一言不发，等老师巡完话后，她也会面无表情地离开。
       由于成绩倒退，她也失去了好多朋友，她的脸上彻底失去了往日的欢笑。一次，我在班上讲解配套练习时，发现她没有拿作业，问她要作业时，她愣了一会儿，然后从书包里拿出来作业，可拿出的作业是空白的。我轻声问原因，她低下头一言不发。我知道，她的其他作业也是如此。我看不到她那双清澈的眼睛，不忍心再刺激她。我叹了口气，轻轻地说了声，尽快补上来。她似乎是答应了，低着头收拾着书本。
        一天，我和几个学生闲聊，一个学生说起A的事情。好像她父母亲都在麦积区工作，常常是早出晚归，中午把她放在奶奶家，等晚上父母回家时，她已经进入了梦乡。再加上班上同学们都看不起她，她有时一个人偷偷地哭。
       我被震惊了！在老师眼中不好的学生，在同学眼中竟然是如此可怜的人！我突然间同情起A来。这学期，我安排她为爱心辅导的组长，负责管路纪律，收发作业。从此，她好像变了一个人似的。上课认真多了，碰到一些简单的问题，她会主动举手回答；有时候，她的回答虽然因荒谬惹来同学们的大笑，但我照样会肯定她的思维中合理的地方，请她坐下来再想一想，听听其他同学们的回答；有时候她的作业写得好，我会在后面写上几句鼓励的话，或者画一个笑脸，以示鼓励。她的作业也慢慢地能按时交一些了，有时候没做好，进过我的提醒也能补好。
       一个普通的早晨，我我走进教室。上课铃还没有响，很多学生在座位上聊天。看到我来了，许多人拿出来语文书，我朝A走去，她也拿出来语文书。我停留在她身后的一位学生那里，这位学生由于生病，两天没来上学，我询问她的病情，女孩子并不是很认真地听着。嘱咐完之后，我又朝别的同学走去。造我的背后，我听到了A的声音。她是在跟那位同学说话呢，她的声音那么快乐：“你看，伏老师多么关心你呀，你可要好好学习呀！”
       我微微一怔，我慢慢地转过头，冲着她们笑了。