天水市实验小学第二届校园诗歌节决赛作品展播（11-20）

味蕾

11

《春天的味道》

二年级四班  罗稼铭

春天的味道是香香的，
春天的味道是温暖的，
春天的味道是清新的，
春天的味道是欢快的，
春天的味道是美妙的，
春天的味道是无可想象的。
我喜欢春的味道！


评委点评：读这首诗，感觉春天的味道是多么的丰富多彩，一连串的排比句让你应接不暇，但有些是可以想象的，有些是无可想象的，当小作者提到这一点时，将诗意推向到一个更高的层次，也正因为有这一行，一下子把整首诗带活了，也印证了另一句话，诗意在语言之外。是的，我们都喜欢春天的味道！（魏磊）



12

《我是谁》

二年级四班  包卓灵

妈妈说我是她的暖宝宝。
爸爸说我是他的小可爱。
奶奶说我是她的小助手。
爷爷说我是他的乖孙女。
同学说我是她们的好朋友。
老师说我是她的小聪明。
我说我是谁呀。


评委点评：小作者写出了自己在火车站看到的情景，非常真实自然，富有童趣，实话实说，但是缺乏想象，诗意不足，给读者留下可以回味的东西不多。（妥金录）



13

《空气》

三年级一班  李若谷

空气，
它是人的生命，
我和妈妈一起，
在吸野外的空气。

去野外，
打开车门，
啊，
鼻子里充满的全是小草的生命。

小草，小草，
你们好吗？
你们为我们提供氧气，
在野外，
你不知道，
我吸的新鲜空气多么令我欢喜。

空气，我只有一句话想对你说，
你在每个地方都转过，
我的心想和你贴得紧紧......紧紧......


评委点评： “鼻子里充满的全是小草的生命”这就是充满灵气的联想和大胆的跨越式的表达，凝练而深邃。“我的心想和你贴得紧紧......紧紧......”这是小作者对欢悦的欣欣向荣生命的深情赞美、依恋和珍惜。孩子有美好的诗心和情怀。（覃晓蓉）



14

《手机累了》

三年级一班  赵妤霏

手机累了
趴在桌子上大口大口地吃着东西
吃啊、吃......
直到吃到自己的胃
满得什么也吃不下了
才精神充沛地开始和别人聊天

手机累了
发出不满的叫声
有人手忙脚乱地给它食物
等它吃完
它才变成了活力少年
可不久又变成了老爷爷

手机又累了
我想
我一天这么忙
也没有这么大的饭量吧
也没有这么快从一个孩子
变成老人吧


评委点评：小作者心里定然会这样说：手机没累，累的是人们。需要吃饭的也是累了的人们，作者用拟人的手法，在诗歌中表达电子信息时代人们的群相，离不开的手机。通过拟人化的口吻，批评着存着这种现象乃至这样的人。（杨西英）



15

《北园子》

三年级二班  董昱麟

我家在北园子
清晨
我背着书包上学去了
吸着新鲜的空气
看着碧绿的蔬菜
听着爷爷奶奶的叫卖声
一路上激情澎湃


评委点评：孩子们上学路上迎着朝阳呼吸着新鲜的空气。碧绿诱人的蔬菜、红黄鲜丽的草莓瓜果在路边向行人招手......怎能不让小作者激情澎湃呢？是的，美好的一天开始了。（李明霞）



16

《手机累了》

三年级二班  桑颖睿

大人们过多地看手机
小朋友们过多地玩手机
手机累了
手机的屏幕累了

小朋友们浪费了太多的电
大人们把手机弄得感染了病毒
手机累了
手机的身心累了

手机累了
人们也戴上了眼镜
那是手机给人们的惩罚


评委点评：科技高速发展的时代，手机不知不觉地进入到了人们的生活，大街小巷、床边桌旁，可以说无处不在。手机方便人们生活的同时，也给人们带来了许多负面影响。有人在思考是手机拉近了亲情，还是手机让人们之间关系慢慢疏远了，应该说这是一个社会问题。小作者以儿童的观察和思维，明白通晓地告诉人们“手机的身心累了”，若再不合理科学地使用手机，受到惩罚的必然是制造了该受惩罚的人们。诗节清楚，诗句朴实，句意浅显易懂。（张庭利）



17

《开花的声音》

三年级二班  范颖贤

春天到了，沙沙沙，
樱花笑出了小酒窝。

夏天到了，咚咚咚，
蒲公英戴上了黄帽子。

冬天到了，叮叮叮，
梅花穿上了红大衣，
准备着新的一年。


评委点评：《开花的声音》一诗，有两个地方值得肯定，一个是写出了不同季节的声音，另一个是不同季节的花朵，用比喻和拟人的方式，让春、夏、冬变的更精彩。（王选）



18

《家》

三年级二班  黄  何

天空不再是蓝色
森林不再是绿色
河水变成了黑色
这是怎么了
我的家变样了
地球妈妈正在哭泣
让我们一起爱护好它


评委点评：对这首环保诗，无法做过多的阐释。我们总在抱怨生活环境越来越差，但很少在日常中对自己随意的行为有过约束。城市的环境在变差，乡村的垃圾也已堆成了山，尽管这首诗对环境问题起不了作用，作为一首诗，它提出问题就够了，至于如何解决问题已不是诗所能做的。为小诗人的环保意识鼓掌！（莫渡）



19

《我是谁》

三年级二班  张子淳

我是谁
我是一名普普通通的小学生吗
我觉得不是
那我为什么要给姥姥送东西

我是谁
我是一位很高尚的小学生吗
当然也不是
那我干嘛和妈妈吵架

这下
我不用说
你们也知道我是谁了吧
全国各地的小学生
我在这送你一个词——
谦虚


评委点评：每一个个体，既是普通的，又是独一无二的。认识自我，是一个极其漫长的过程！甚至一生，我们都处在对生命与自我探索的茫然里。在这个过程中，有人迷失自我，有人找到自己！小作者最后一句话，适用于任何人，不管小孩子还是大人，再次读到，共勉！（李子缘）



20

《北园子》

三年级三班  马聆桐

早上
北园子的早点摊挺热闹；

中午
北园子的买菜摊很热闹；

下午
北园子的水果摊更热闹；

晚上，
北园子的什么摊都关门了
北园子也忙了一天，
也要休息了。


评委点评：诗着眼于日常所见，却不平常于所思----北园子休息了。北园子在小作者眼里，有了人的情态。其实好的表达就是比其它人多想了那么一点。（欣梓）

杨西英

14.评委点评：小作者心里定然会这样说：手机没累，累的是人们。需要吃饭的也是累了的人们，作者用拟人的手法，在诗歌中表达电子信息时代人们的群相，离不开的手机。通过拟人化的口吻，批评着存着这种现象乃至这样的人。（杨西英）
   

张庭利

16号作品：科技高速发展的时代，手机不知不觉地进入到了人们的生活，大街小巷、床边桌旁，可以说无处不在。手机方便人们生活的同时，也给人们带来了许多负面影响。有人在思考是手机拉近了亲情，还是手机让人们之间关系慢慢疏远了，应该说这是一个社会问题。小作者以儿童的观察和思维，明白通晓地告诉人们“手机的身心累了”，若再不合理科学地使用手机，受到惩罚的必然是制造了该受惩罚的人们。诗节清楚，诗句朴实，句意浅显易懂。（张庭利）

覃晓蓉

     13.  “鼻子里充满的全是小草的生命”这就是充满灵气的联想和大胆的跨越式的表达，凝练而深邃。“我的心想和你贴得紧紧......紧紧......”这是小作者对欢悦的欣欣向荣生命的深情赞美、依恋和珍惜。孩子有美好的诗心和情怀。     覃晓蓉

李明霞

15.孩子们上学路上迎着朝阳呼吸着新鲜的空气。碧绿诱人的蔬菜、红黄鲜丽的草莓瓜果在路边向行人招手......怎能不让小作者激情澎湃呢？是的，美好的一天开始了。    （李明霞）