小铭同学，他性格活泼，还带着点淘气，考试成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。可是我认为小铭可以提升，所以我就确定了他为我这学期的帮扶对象，也就成了我每周三数学辅导同学中的一员。
   开学都一周时间了，小铭同学还没有交过一次作业。我想，把他叫到办公室来教育一下应该就没事了，可是两天过去了，小铭同学还是没有交作业。这可怎么办？我就使用了原来百试百灵的办法—叫家长。我和他妈妈共同教育了一番，当着他妈妈的面，小铭答应的好好的一定认真交作业，可是几天下来，他根本就没有付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长也不管用，怎么办呢？我就联系小铭的爸爸，想从他那里取得一些信息，可是他爸爸的回答是小铭从来就管不住。虽然没有办法，可是我却不能把小铭置之不理，小铭同学虽然淘气，成绩不太好，可是他很活泼、积极，我欣赏他的这些特质，所以要他担任数学组长。
    从我踏实教师这个工作岗位上的第一天起，我就告诫自己，不管什么原因，我绝不能让一个我所教的学生掉队！我绝不会放弃一个学生！一天，我又找小铭谈话。我说：“张隽明，你现在是数学组长，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课，你自己不写作业，怎么能让其他同学交齐数学作业？你是怎么想的？”从他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，他不回答，只是目不转睛的盯着我的办公桌。我感到很诧异，看什么看的这么入迷？我转头仔细一看，原来他是在看我桌子上的小贴画，这本来是我看着好看随手贴在桌子上的。我明白了，高兴的问：“你喜欢这个贴画？”他不好意思的低下了头。“这样吧，如果你每天上课认真听讲，按时完成家庭作业，老师就每天奖励你一张，保证各不相同，怎么样？”他笑着点了点头。
在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他，每次辅导完功课约他一起回家，路上聊聊学习情况。于是，几周下来，小铭同学变了，上课认真听讲，每天都按时交数学作业，每次他的小组数学作业总是第一个收齐，更可贵的是小铭还带动本组其他同学一起学数学，考试成绩也提高的特别快。看到小铭同学进步的点滴，作为辅导老师我很欣慰。
    作为一名教师，我相信学生，尊重学生。我相信每一位学生都有自己的创造强项，都有自己的长处和闪光点。老师要善于发现学生的优点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴他们，培养他们的自尊心、自信心、自强心，不然他们成为掉队的孤雁。冰心说过“有了爱就有了一切”，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，做好老师，要有仁爱之心，好老师要用爱激发爱、培育爱、传播爱，通过真心、真情、真诚拉近师生的距离，滋润学生的心田。好老师应该不自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生。做学生的好朋友和贴心人，平等对待每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让所有的学生都享受成功的喜悦，成为有用之才，这就是我们常说的：“爱在细节，德在无人处”。