| 姓名：李小平 学校：张川县龙山学区郑家小学 学科：数学 2015年12月13日一早，雪花飘飞，洋洋洒洒，我怀着激动的心情，来到天水市实验小学培训基地，有幸参加了甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修为期9天的学习。首先；我要感谢组织、实施这次培训工作的相关领导给我这次学习的机会。其次；要感谢实验小学的几位校长，办公室主任，教研室主任和导师团的成员们对我们学员的大力支持和细心、周到的安排，照顾。再次；要感谢和我一起参加培训的各位前辈同仁们对我的信任，给了我这次评选为“优秀学员”的机会。 这次培训领导重视，组织严密，安排严谨，内容丰富，形式多样，让我全方位，多角度的去学习，收获不小。 机会难得，我珍惜学习的每一天，不放过学习过程中的每个环节，无论是理论讲座，还是走进课堂，观摩导师们的示范课……，自始至终，我都在认真地学习研修，力争做到学习适合自己的教学理念、方法，不辜负领导的期望，力争做到学为所用。 一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 我是一名基层教师，在这点上也有同感，但是进过这次培训，让我更加清醒的认识到我在落后，教师需要的不仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的学识，教育的智慧，我们要改变过去教师的形象，做一个有智慧、有爱心，让自己快乐也让学生快乐的人。要让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须提高自己的个人素质。教育首先是爱，爱自己的学生，爱自己的职业，没有爱的教育不是真正的教育，这一点毋庸置疑。尤其是妥老师说的要树立“终身学习”的理念，事实证明：优秀的教师都是在不断地学习，读好书，读专著，都在不断地丰富自己的知识，提高自己的修养，因为教师的高度决定学生发展的远度。 二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂. 优秀的教师上课不会单一，他会用多种多样的方式去上课，只有形式多样的课堂，才会吸引孩子们的眼球，提起他们学习的兴趣。教师要大胆的去尝试用一些自己独特的教学方法去改变课堂。只要这种方法适合你，并且收到了意想不到的效果，既注重了知识的传授，学生又得到了全面的发展，就要采纳。实验小学的导师们活生生的课堂，良好的教学效果触动了我，老的教学方法已经适应新的社会需求了，我清醒的意识到自己陈旧的教学方法制约了学生的发展，今后要多学习，多探索适合我的学生发展的好方法，好思想。 三、转变教师角色。 “学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程强调教师是学习活动的组织者和引导者，学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让学生自主参与课堂。实验小学的导师们在转变教师角色这方面做得非常成功，走在了课改的前列。 这样做，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 四、教师要理解孩子、尊重孩子，要有儿童立场。 孩子是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，要有儿童立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子。 五、要始终赏识的眼光看学生。 这几天，在课堂上我特别的关注了每位教师和学生交流意见的时候，都始终用赏识、鼓励的方法，及时的对每位发言的学生给予恰当的评价，教室的一举一动都会影响到学生，所以我从实验小学的导师们身上看到了这点，我会在自己今后的教学生涯中努力去应用“赏识”这门艺术。 最后，我们还要做一个幸福快乐的人。 幸福快乐是我们自己创造争取来的，基层教师们思想消极，总是抱怨自己工作条件差，待遇不好。外在的因素固然重要，关键是内在的因素，一个人的态度、人生理念、价值观决定一个人能否走远，是否快乐幸福。我要做一个有追求、有理想、敢付出、积极向上乐观的教师，甘愿为自己的快乐幸福去付出。 总体而言，短短几天的培训学习，我受益匪浅。我会将自己在实验小学看到的、听到的、学到的和我所在单位的同仁们一同分享。做一个有担当，敢创新，有作为的真正的骨干教师。 |
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