骨干教师最美课堂点评暨联盟校教研交流活动侧记（二） 学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为进一步发挥骨干教师的示范引领、辐射带动作用，我校从3月18日起，开展了为期两周的“最美课堂 示范引领 ”校级优质课获得者汇报课展示活动。第五周本部和分校又有14位老师登上讲台，展示了一节节精彩纷呈的课堂教学。天水市小学教育联盟校教师及天水师院的7名教育硕士研究生或在现场听课，或在线上观摩，与实验小学全体教师一起开展了研讨交流。           “教”学路漫漫，“研”途皆风景。3月29日下午，天水市实验小学在本部和分校两个会场开展骨干教师点评汇报课活动。党支部书记、校长石瑞参加了分校骨干教师点评活动。 一、分校骨干教师点评活动侧记 从3月27日开始，天水市实验小学分校的蔡花芳老师执教了《分类与整理》、李璇老师执教了《四个太阳》、石燕翠老师执教了《100以内数的认识》，授课老师能结合新课标理念，教学设计新颖、思路清晰、重点突出，由浅入深、循序渐进，学习氛围和谐融洽。课堂上，执教老师耐心地指导，亲切地鼓励，关爱的眼神，让每一个学生都努力参与学习，成为学习的小主人，学生在交流互动中，语言能力和思维品质都得到了良好发展。 “以研促学，以辩促思。”3月29日下午，天水市实验小学分校全体教师聆听了3位骨干教师对汇报课的点评，同年级教师也积极参与互动交流。活动由政教处副主任师锦丽主持。  赵俊丽老师点评了蔡花芳老师执教的一年级数学课《分类与整理》。蔡老师能从学生的生活情境出发，激发学生的求知欲，渗透了分类整理的思想，让学生认识到生活处处有数学。学生在动手操作中，亲身体验分类思想的形成过程，在轻松活泼的氛围中让学习真实发生。 王启滨老师点评了李璇老师执教的一年级语文课《四个太阳》。李老师能从课文的整体感知入手，培养学生提取明显信息的能力。带领学生走进真实的语言运用情境，在朗读和动作表演中积累了语言，提升了思维能力，涵养了学生的审美素养，完成了对课文内容的梳理与整合，从而让学生感受到了文中孩子美好的心愿。 周芳老师点评了石燕翠老师执教的一年级数学《100以内数的认识》。石老师注重数学与生活的联系，教学过程灵活不失趣味，能引导学生用好直观化、结构化的学具100根小棒和100颗糖果，给学生建立了100以内数的位置思想，老师风趣幽默的语言激发了学生数数的热情。  石瑞校长在讲话中给予主评老师及授课老师充分的肯定，并对授课教师提出三点希望：一是优质课要更多地备学生，发挥学生的主观能动性，变教为学，以学生为中心，让学生有深度思考地投入课堂学习；二是课堂上要给总结归纳留出更多的时间，上课是一门艺术，要疏密有致，要懂得留白，这样的课堂才有灵气；三是不断寻求课堂教学的突破，要创新，要遵循课标，超越自我，取法其上，得乎其中。 石瑞校长在听汇报课的同时，还随机听了青年教师秦瑞婕、李琰、卢凤霞的常态课，他对青年教师也提出三点希望：一要组织好课堂才能谈教学，努力驾驭好课堂；二要把课堂的节奏放慢一点，讲清楚，控制好语速；三要多学习，多锤炼，向书本学，向老教师学，百炼才能成钢。  在交流研讨中，校长石瑞就什么样的课才是好课？如何打造最美课堂谈了自己的看法。一要以学生为中心；二要充分体现学科核心素养；三要有深度思考；四要将传统与创新结合；五要博采众长后形成自己的风采。石瑞校长希望所有老师在工作中要高标准、严要求，深耕教育教学，做能力强、视野广的教师。 副校长巩世堂对老师们提出三点期望：一是重视自我研究，提高自身修养。二是聚焦教育教学，追求高品质的教育。三是发扬敬业精神，争做教育家型老师。 最后，政教处副主任师锦丽勉励大家携手同行，追求“六个最美”：办最美教育，打造最美课堂，创最美班级，展最美风采，做最美教师，成就最美学生。 二、本部骨干教师点评活动侧记 全体教师聆听了骨干教师对本周11节课的点评，甘谷县柳汁小学的教务处主任及教研组长一行5人、天水师院7名硕士研究生也参加了本次教研活动。点评活动由副校长妥金录主持。   杨西英老师以《穿越小古文里的大观念》为题点评赵立老师执教的《杨氏之子》一课。杨老师从四个方面阐明了本节课的亮点：古文与现代汉语之间的穿越，突显了语言运用的相关性；解读古文与变式讲故事的穿越，训练了学生思维的敏捷性；杨氏与学生中王氏马氏的穿越，提升了审美创造的艺术性；不失礼节与反唇相讥的穿越，揭示了文化自信的情感性。建议老师多采用范读、配乐带节奏读、同桌互读、小组赛读等形式，加强朗读的指导，培养学生的语感。  方敏老师点评何敏娟老师执教的《我多想去看看》。何老师在教学中能打破以往的散点教学，将识字、朗读、理解以及游戏活动融通起来，润物无声地落实语文要素。有趣的学习任务激发了学生思维的火花，丰富的学习情景使学生体会收获的快乐，多学科知识融合帮学生理解文本，板书图文并茂锦上添花。建议提炼罗列偏正短语，带领学生把“的”字读得短而轻，着力提高学生对词语的理解和感受能力。  宋安康老师以《比例展现数学美》为题点评牛康凯老师执教的《比例》一课。牛老师这堂课强化发散思维培养，重视以学生为本，教学方法多样；注重创设真实情境，体现数学来源于生活；突出学科相互融合，聚焦单元整体设计。建议在合作学习时应提前做好分工，教学时应多一些创新，合理分配教学时间。  杜欢老师执教了心理健康课《缓解压力我有妙招》，肖黎黎老师以《春苗茁壮需滋养，焦虑驱散心花放》为题进行点评。整节课设计独具匠心——有层次感；能够巧用资源，精彩演绎——有方法；精心活动，绽放活力——有学生。教学设计有效，释放了学生的压力，让我们真正看到了学生心理压力释放之后的轻松体验！真实的课堂一定有遗憾，本节课从头至尾围绕“考前焦虑”来讲，建议课题定为《考前焦虑，我有妙招》，最后肖老师以自己创作的诗歌结束点评，也是独出心裁。 春风化雨润无声，心理花园繁英盛。 化解困惑如晨雾，驱散焦虑见晴空。 以爱为壤育新苗，呵护成长情满腔。 待到秋来果满枝，心灵硕果香满裳。  肖娟娟老师以《水本无华，相荡乃成涟漪》为题点评夏璐璐老师执教的《认识面积》一课。肖老师指出本节课设计理念新颖有高度；教材把握透彻有深度；跳出教材，挖掘本地资源有广度；学生对“面积”认识到位有梯度；敢于创新、勇于挑战有气度。希望夏老师能加大跨学科融合设计的力度，形成自己特有的教学风格。  覃晓蓉老师点评吴辛如老师执教的《景阳冈》一课。吴老师能抓住重点语句为学生讲解课文，注重语言的建构与运用，循循善导，板书简洁，能在文学艺术与现实生活之间腾挪自如。覃老师勉励吴老师教无止境，学无止境，且教且学，筑梦未来！  王文霞老师以《聚焦科学素养，打造高效课堂》为题点评了赵天荣老师执教的《种子变成幼苗》一课。赵老师能贯穿以探究为核心的科学教育理念，在合作探究中培养了学生的科学思维品质。赵老师巧妙引发学生思考，激发探究欲望；灵活选择教法，深入浅出；重视学科融合，彰显育人功能；借助媒体动画，突破重点难点。她希望赵老师规范科学术语，不断锤炼语言，多关注小组合作的成果。  安碧波老师以《收获一路芬芳》为题点评了秦霞老师执教的《开满鲜花的小路》。本节课能够在高质量的朗读中理解文本；在情境中积累语言；在说话训练中提升表达；在最美课堂中浸润童心；在开满鲜花的小路上收获一路芬芳。同时她建议课文上完后，让学生再完整复述一遍或进行分角色表演整体感知一下会更好。  蔡海东老师以《始于经验，有序理解》为题点评了蔡君老师执教的《认识小数》一课。蔡君老师在教学中能激趣导入让学生兴趣盎然；情境呈现，聚焦学生核心素养；示范引领，紧抓学生学习习惯；质疑问难，体现学生主体；前后照应，多途径加深对小数的理解；注重文化渗透，发挥育人功能。蔡海东老师建议对教学素材进行适当取舍，会让课堂有不一样的美。  魏磊老师点评了丁玉龙老师执教的《三角形的特性》一课与众不同。他在点评中提出两个话题令人深思，对于“图形与几何”的概念课我们究竟该怎么上？什么样的数学课才算是一节好课？结合丁玉龙老师的这堂课，魏老师提出几点认识，要看有没有学生独立思考的过程，有没有引导学生积极尝试探究，积极思考求证，并鼓励学生用数学的语言表达出来。魏老师的评课也引发了大家对教育教学更深入的思考。  邓文娟老师以《聚焦单元教学 彰显育人价值》为题点评师敏老师执教的《Who’s that man? Part A Let’s talk》一课。师老师在教学中能创设语境，教学英语词汇；能够关注单元教学的整体性；采用任务型教学形式，鼓励学生自主学习；注重学生层次，提升思维品质；以学生为主体，教学任务有梯度。建议在教学中采用多元化评价，充分调动学生学习的积极性。  11位骨干教师的点评高屋建瓴，理念先进，指导性强，充分发挥了骨干教师的引领作用，在天水市小学教育联盟学校中实现了资源共享，形成了“教得有效、学得积极”的良好教研氛围。教育教学思想的每一次碰撞都会产生火花，相信每一位教师都能在本次活动中有所收获，有所成长！  天水师院硕士研究生代表赵丰年在发言中感谢所有上课老师展示了精彩纷呈、百花齐放的课堂，他感慨天水市实验小学日常教学工作的细致与完满，感慨实验小学教师功底扎实，人人有自己的教学特色，在这里实习收获满满，也为今后自己专业的发展指明了方向。  天水市小学教育联盟校甘谷县柳汁小学教务处副主任宋芳婕在发言中指出，聆听了每位老师的点评感触颇深，每位老师的点评有深度、有高度，聚焦新课标新理念，细致入微，金句频出，参加本次点评活动很受启发，收获颇丰。  副校长妥金录在总结时感谢所有倾情奉献精彩课堂的老师们，感谢每一位骨干教师的用心点评。他针对本次历时两周的汇报课活动谈了授课教师做得好的方面：每节课都展现了老师教学的自信，体现了新课标新理念；注重情境创设；跨学科教学与信息技术融合意识不断增强；课程思政润物无声。他建议老师们今后要认真研读新课标，在教学中要敢于放手，实现教与学的方式根本性变革；鼓励老师大胆创新，敢于探索，敢于实践，不断夯实教学基本功。 最后副校长妥金录针对魏磊老师提出“什么样的课才是一堂好课”谈了自己的看法。他认为最美的课堂应该是有思想的课堂，教学理念新，目标正，方法活，过程实，效果好，重思维，有融合，有文化，有创新，有特色。  前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教海无涯，行者无疆，砥砺奋进，方能致远。天水市实验小学将以此活动为契机，继续发挥牵头学校的示范引领和辐射带动作用，与联盟校教师彼此照亮，深耕课堂，在教学道路上一路采撷，一路花开，追寻更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 审核：妥金录 责编：丁玉龙 撰稿：肖娟娟 师锦丽 编辑：成 龙 |
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