4月29日 每日之星： 田菁、刘沐妍、杨凯钧、曹沛

味蕾

4月29日  每日之星： 田菁、刘沐妍、杨凯钧、曹沛


《吸引力》

五年级一班  田菁

牛顿说
地球因为有吸引力
所以地球上的生物
才不会飘起来
我很疑惑
地球有吸引力吗
有那么好看吗
把我们迷住了


诗人点评：

★这首诗写得有意思，有意思在小作者巧妙地运用了一语双关的技巧。从物理学意义上的吸引力，自然而然迁移到心理学概念上的吸引力，似乎没有丝毫的违和感。更精彩的是结尾处她自问自答式的两个疑问，“地球有吸引力吗？/有那么好看吗？/把我们迷住了”。好一个迷住了！我们每一个人都不应该在这人世间白走一趟，我们热爱自己所生活的这个世界，我们热爱周围的亲人和朋友，我们热爱并为之着迷。最后说一点，田菁同学在天水小学生诗歌节群能够坚持写诗打卡，这对她的写作是有帮助与促进的，继续加油努力吧！（魏磊）

★一语双关，借用“吸引力”的字面意思，把物理现象中的见识，引申为生活层面的“魅力”，扩大了字义的信息量，提升了诗意和文学色彩，巧妙！（李春茂）

★田菁是一个胆大的孩子，敢于站在巨人的肩膀上质疑，有实证的愿望。“知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。”像英国学者托马斯·福勒说的那样去做吧！科学知识让人着迷，实践更让人着迷。（覃晓蓉）

★未知永远是人类前进的动力，此诗的迷人之处就是说了等于没说，没说却偏要说，和诗人写诗一样，有人说写诗没用，有人乐此不疲，诗之魅力！（李子缘）

★田菁同学在小学生诗歌节微信群跟着鬼石写诗打卡至少也有半年多，从最初的喜欢到坚持写作确实不容易，最重要的是她的诗歌写作已经发生了一个质的变化。这首《吸引力》由牛顿提出的地球引力拓展到地球对人的吸引，连续两个追问，表面上是疑惑，其实在结尾又告诉我们地球把我们迷住了，说明了地球对人也具有很强的吸引力，地球是颗很有魅力的星球。作者联想的相似性转移增强了诗歌的趣味。（妥金录）

★有时我们的写作总在常识和经验中展开，本诗便是一例。作者通过常识入诗最后回到个人感性的追问中来，一语双关，巧妙地完成了这首诗。在日常生活中发现诗是一种能力，可以看出作者已经具备这种能力，并可以用诗歌的方式将自己的发现完整地表达出来。祝贺！（莫渡）



《下过小雨的春天的味道》

四年级五班   刘沐妍

下过小雨的春天是什么味道？
是泥土的味道？
是青草的味道？
是一阵阵丁香花的味道？

都不是。

是奶奶做的荠荠菜面片的味道。


诗人点评：

★以小见大，很像是春天巨幅画卷的缩微图。由“泥土”、“青草”、“丁香花”等字眼组成的设问句，一再缩略，删减，排除，最后只剩下一句诗眼:“是奶奶做的荠荠菜面片的味道”，给人以味觉冲击。去粗存精，这种把抽象的哲理化作具象的感受的技法，是中国诗歌的优良传统，譬如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”等等，小作者心领神会，值得庆贺！（李春茂）

★这是一首与春天相关的诗歌，这是一首与小雨相关的诗歌，这是一首与味道相关的诗歌。只是不管什么样的味道，最终都奔奶奶那里去了，是的，这是奶奶做的荠荠菜面片的味道，这是家的味道！在这首诗里让我感觉到了一种来自于亲情的温暖，而这种温暖的味道又是从春天里来，带着百花香，带着阳光雨露，那么就请大家品尝吧。写得真好！（魏磊）

★刘沐妍感受力强。春天小雨酥润红花绿草，如此美的景象和春光散发的各种味道都不尽意，唯有“奶奶做的荠荠菜面片的味道”才解春馋。诗句背后能生发的联想丰富，随人而异。诗从外部景象写到内在感悟，结尾显露孩子的审美要旨：人情美大过自然景象美。足见作者思虑深，感悟透。（覃晓蓉）

★很多诗者之所以把诗写的很像诗，反而失去了“我”。由此，再好看的诗也会淹没在诗堆里。而在此诗中，最后一句就是“我”。所以还是那句话，写自己的，写“自己”的。自己的才是独一无二的。如果把题目改成《味道》，会更有味道。（李子缘）

★作者开头的设疑给读者留下了悬念，引发读者去思考下过小雨的春天的味道究竟是什么？作者开头自问自答的设问，到揭开谜底是含蓄有趣的。在天水，春天的雨后会让荠荠菜长得更鲜嫩，味道更鲜美，所以，作者说下过小雨的春天的味道是奶奶做的荠荠菜面片的味道，与春雨暗合，也有了浓浓的亲情味。（妥金录）

★这首诗从完成方式上来说，先设问排比，然后否定，再给出肯定的结语，这是很多写作者都用过的技巧。可贵的是小诗人并没有让诗意停在言说的表象上，而是从嗅觉到味觉，从共性体验到个性体验，写出了亲情的温暖。这种味道才属于自己，就像这首诗一样。（莫渡）



《遥控器》

六年级二班  杨凯钧

小的时候
我生活在
慢放镜头中
大人的叮嘱
只有慢点  慢点   

等长大一点
我生活在
快进播放中
大人的催促
变成快点  快点  

我觉得
肯定是遥控器
坏了


诗人点评：

★作为一位在天水小学生诗歌节群坚持每天打卡写诗，目前已超过两百天两百首的同学，现在看来，这种刻意的写作练习其效果是相当不错的。我们看到他在诗歌写作上已经越来越得心应手，几乎首首都在七环以上，很少脱靶。从他的诗歌投稿来看普遍质量很高，这反而增加了评委们选择的难度，但是最终定下了这首写与成长相关的诗歌。在快与慢中思考人生，无疑是每一个人需要面对的话题。杨凯钧同学把这种发现与思考用诗歌的方式形象生动地表达出来，似乎使其效果更加明显。在这首诗里把亲子关系用遥控器来形容真是写得够绝，这种写作是需要有发现的能力的，而他似乎已具备这种能力。杨凯钧同学每天和我一起坚持打卡写诗，我们约定到今年七月中旬，一起完成打卡写诗300首。我想，这绝对会成为他在小学毕业之年做的最洋气最攒劲的事情之一。善始者众，善终者寡。在鼓励小学生诗歌写作练习的路上，魏老师那怕只要有你一人，足矣！（魏磊）

★也许是年龄的增长，递减了父母亲小心呵护的程度，也许是成长道路上必须要接受的快节奏，当小作者与成人世界的生活并轨的时候，紧张和忙碌便成了一种常态。不管你的好恶，每个人都必须适应，并接受现实的“遥控”，而不是遥控现实，这就是社会，小作者真实地诠释了这种感受，被动与主动，蕴含着很多无奈，好诗！（李春茂）

★诗中写的是个人成长经历和感受，事实上这是每个人的成长实录。从襁褓里走出来的孩子渐渐强大，父母的心态也随之发生了变化，从呵护到鼓励，从怀疑到信任，从扶助到放手。就如诗中从“慢放”到“快进”的变化，前两小节的鲜明对比，两个极差，极度违和，所以才有了后文。“遥控器坏了”的断语中，虽然有孩子不能理解的为父母的心意，但社会中又充斥着真真切切需要修理的功利“遥控器”。孩子的小诗无意间反映着大事件。童心老成，笔下有功力。（覃晓蓉）

★题《摇控器》一语双关，似乎在为一些迷惑不解找到了一个突破口，实则明显有些指向和影射。也许是我过度解读了，但也不失为一种写作的多元化尝试，尤其对孩子们而言，不一定是坏事！（李子缘）

★小作者运用对比的方法揭示了孩子成长中的感受，小时候大人让你慢点，生怕你的快对你的身体造成伤害，一切都要小心。而长大一点，你的学习有了压力，上学得早点走，作业肯定增多了，所以，家长就是催促你无论做什么都要快一点，不敢怠慢，他们把生活的压力也在慢慢地传导给成长中的孩子。这样的慢与快的对比就是生活的现实，杨凯钧同学把这种生活的变化认为是“遥控器”坏了，其实这是一个人成长的节奏，也是生活的节奏。你的发现独特，具有生活的情趣，也有哲理的意味。（妥金录）

★杨凯钧同学的写作已经相当成熟。他总能从生活中发现诗，并以不同的角度切入，而且完成率也相当高。拿本诗来说，他发现成长过程中的快和慢，诗意却落在了“遥控器”上，将大人对孩子的关心表达得不露声色，很聪明的写作。可以让自己的写作更自由一些，从形式到内容。加油！（莫渡）


《说星星很亮的人，是因为没有看过白衣天使的眼睛》

六年级三班 曹沛

说星星很亮的人，
是因为没有看过白衣天使的眼睛。
在万家团聚的日子里，
你们不顾自己的生命，
径直奔向武汉，
夜色渐浓，
是谁的脚步如此匆忙？

说星星很亮的人，
是因为没有看过白衣天使的眼晴。
鼠年开年，病毒夹着雪霜，
在医院，在病房，
白衣天使跟死神争抢。
防护服隔不住 你那坚定的气场，
口罩挡不住 你那美丽的心灵。

说星星很亮的人，
是因为没有看过白衣天使的眼睛。
走出病房，
看着红花、绿草，
安静地绽放，
举一杯甘露，为天使送上。
虽看不清你的脸庞，
但我记得，你的目光，
比星星还亮。

说星星很亮的人，
是因为没有看过白衣天使的眼睛。
无论白天 还是黑夜，
都很亮，很亮，
散发着炽热的光芒，
温暖惊惧的心房，
指引我们  走在阳光路上。

说星星很亮的人，
是因为没有看过白衣天使的眼睛。
隔着屏幕，
都能感受到殷切的希望。
你们战疫在前方，
我们居家学习不能忘。
未来  只要祖国需要，
我们随时在场。


诗人点评：

★本届诗歌节刚刚开幕不久，在天水小学生诗歌节群，一位家长贴出一段视频，并配上说明文字：“右手腕骨折，左手一个字一个字自己敲着呢！说诗歌节开幕，激动得很！”我留言道：“此段情景可以传为我校诗歌节的佳话！”那么好，现在这个主人公就在这里了，他的名字叫曹沛。也就是在那天，他写出了这么一首诗，我当时说，只看“说星星很亮的人，是因为没有看过白衣天使的眼睛。”这两行，诗歌就已经成功了一半。（后面了解到这两行非原创。）尽管如此，我也要为这首诗鼓掌。因为这首诗从结构上来讲，把握得很不错。小作者对文字地运用以及起承转合已拿捏的相当有功底。继续加油吧，相信你能写出更加优秀的诗歌。同时也期盼你的身体早日康复！尽快回归到我们快乐的校园中来。（魏磊）

★在“战疫”与“防疫”的战场上，我们目睹了太多的感动和欣慰，而白衣天使们也用自己的牺牲和无畏抒写着新时代的传奇。小作者用拳拳的爱心捕捉着防护服和口罩都遮不住的眸子——那一双双晶莹透亮的眼睛，并由此生发出由衷地赞叹，回环往复，撼人心魄，满满的正能量！（李春茂）

★诗歌热情歌赞抗疫一线的白衣天使，他们的眼睛比星星更加明亮，因为守护生命，因为无私奉献，因为勇敢逆行，因而崇高光耀。诗歌因作者的时空转换而内涵丰富，情感美和着音韵美，诗歌诵读起来铿锵昂扬，感奋人心。（覃晓蓉）

★典型的一咏三叹，典型的抒情诗，典型的歌颂诗。但是，我们需要这样的歌颂，我们需要这样的抒情。是的，我们需要爱和春天。所以，春天终究会来。（李子缘）

★曹沛同学的这首诗写得气势磅礴，让读者对白衣天使的敬畏之心油然而生，在危难之际，他们冒着生命的危险冲锋在抗疫前线，无私无畏，只为患者着想。全诗每个小节都以“说星星很亮的人，/是因为没有看过白衣天使的眼睛”开头组成五个段落结构，运用排比层层递进，对白衣天使的赞美跃然纸上，结尾回归自己，昂扬向上，让我们看到了作者的勇气和中国的希望。（妥金录）

★这首诗最初贴到群里时，一片叫好。我和魏老师也聊过这首诗，疫情笼罩之下，诗人应该去赞美这些勇敢的可爱的人，让文字也能发出光和热。在阅读过程中，我注意到在每节诗里，诗人使用同一韵，建议别刻意押韵。（莫渡）