4月13日 每日之星：魏诗童、潘波、 许馨予、张芝宁

味蕾

4月13日 每日之星：魏诗童、潘波、 许馨予、张芝宁


《天黑了》

一年级三班   魏诗童

大雪啊大雪
那只小黑狗
是你染白的吗？

(注：此诗入选2021年2月9日《新世纪诗典》)


诗人点评：

★久违的鬼石助攻其女儿魏诗童，一次成功。这时候上父推女的诗似乎有点缺眼力兼不合时宜——如果看人眼色玩乖巧，《新诗典》还是《新诗典》吗？事情的根本在于不论她是你的谁：其诗是否值得一推？七岁的小姑娘明显是有诗才的。（伊沙）

★魏诗童小朋友这首《天黑了》太有意思了。一首诗里，有几层意思。慢慢地品，就品出来了。自己也写过雪与狗题材的诗，大人的世界和小孩的世界的多么不同。（梅花驿）

★题目高出奇啊！（李勋阳）

★诗童有本诗加持，不负诗童之名。（湘莲子）

★想起了著名的“黑狗身上白/白狗身上肿”，古诗妙也妙，但总还是显出成人的匠气，在天然上不如这一首。对作者来说，是一个非常好的起点。（况禹）

★“天黑了”像童话一般神秘而美妙，天马行空的想像力使人可望而不可及！（笨笨.s.k）

★一首让人恍若回到童年的诗歌，诗中这灵魂一问，可能很多人小时候都有，但也只是一个闪念便倏忽不见了。回过头来想想，我们一生与太多的好诗擦肩而过，究其原因还是诗才不够，本诗的小作者魏诗童就抓住了诗机，一蹴而就写出了这首人人心中有而笔下无的小诗，可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，便足以证明一切。至于“那只小黑狗”是不是大雪染白的并不重要，重要的是我们感受到了小诗童认真观察、善于思考的头脑，和一颗水晶一般纯洁通透的诗心。（黎雪梅）

★这又是让人感叹：别人家的小孩！能唱能写能画画……诗童，有个把诗当命的老豆，种豆得豆！这首《天黑了》充满童趣！我用15×34㎝的红底描金祥云笺来抄写，隆重祝贺魏豆豆上典！（黄开兵）

★这是一首七岁小朋友写的诗。“天黑了”是题目，也是时间。“大雪啊大雪”，是反复，是咏叹。“那只小黑狗/是你染白的吗？”是疑问，也是反问。小朋友喜欢问个为什么。看到小黑一身的雪，自然有了好奇之心。“染”是一个美妙的动词，难为了七岁的小朋友。如果不是天黑，小朋友是不是也想去玩玩雪呢？唐朝张打油有一首《咏雪》，写得很诙谐，可以比照着看：“江上一笼统，井上黑窟笼。黄狗身上白，白狗身上肿”。（黄平子）

★诗歌，让成人在不断地修炼童心，而世俗总让我们不得要领，忘记吃试试，忘记喝试试；本诗寥寥三行，却让我琢磨了一天，才着墨而笔，一方面想说的是我对评诗的态度，另一方面是对这位七岁作者诗的尊重和深刻理解与挖掘；回到本诗，无论是在空间上，还是哲理性的感觉上都有不小的惊喜，以及语言的变化，虽然是式微的，但正是这个细节，才幻化成了诗的意境；诗中的比喻超脱了一般人的观念，遂即豆豆写成了诗，而普遍的人仅把它说成了话，这是潜藏在骨子里的东西，而豆豆则是耳濡目染其父鬼石的“极境”；以物及物的成分，使得这三行诗耐品，且具有独特而美妙的多意特征，特别是结尾的一个“染”字，点燃了全诗，既是“活源”，还是自然的状态，纯彻而似有匠心；与此同时，还要关注一个问题，就是孩子们说出的话，问出的问题，每一个都是惊人的秘密，此诗再次验证了这一点；此诗标题，《天黑了》，一读就是自然的流露，还是母语最初的模样，这是我的印象，也是对我童年的记忆，在此是一种日常的感觉，还是一天即将终结的时光；本诗给予诗人的启示：“放空自己，写，那是纯粹的回归，天然的铸就”；奇妙的诗，美好童年，未来回忆。（马金山）

★此诗看似小，实则是一首大诗，里面透着浓郁的人文关怀。我们都知道，天黑了，行路难，尤其穿黑色衣服，是很危险的，而这只小黑狗，恰巧有天公眷顾，降下一场大雪，把它给"染白"了，这样，路上的车辆啊、行人啊等就不会撞到它了。是啊，这里有小诗人无限的庆幸与感激。当然，我们还可以换个角度去解读这首诗：天黑了，又下雪了，这样又黑又冷的天气，小黑狗怕是又冷又害怕吧？谢谢魏诗童，带给我们这么美的一首诗！（蓝冰）

★笼盖四野的白雪中，出现了一只小黑狗，本身就构成了一幅色彩对比强烈的画面，随着时间的推移，天黑了，雪越下越大，小黑狗也被覆盖了，这里的留白很大，给人揣度猜测的东西不少，回味无穷。在艺术创作中，单纯的两种色调堆放到一起，原本就有强调、衬托的作用，尤其是黑白两色，一正一邪，一庄一噱。鲁迅先生就特别喜欢黑白两色，从不折中。他写的名篇《理水》里，以大禹为代表的黑色人，就指脚踏实地，埋头苦干的一类人。曹雪芹在构思《红楼梦》的结局时，就想营造出一幅“白茫茫一片真干净”的意境，预示着离开大观园的女主人公们竞相走向寂灭的归宿……可惜未能完成。张艺谋的影片《影》就采用了黑白色调，很有中国黑白水墨色的质感……（李春茂）

★小诗人很有灵气。这首《天黑了》干净如雪又一气呵成，也不乏童趣。点赞！（梦蝶）

★诗人王家新有一篇诗论叫《人与世界的相遇》，借此题说说我对诗童这道诗的阅读感受。首先，这是一首遇到的诗，人群熙攘，诗在那里，有人与之相遇却熟视无睹，有人遇到并被照亮、被感动，这需要一颗诗心，需要与世界万物的相互关照，才能在相遇的同时感知世界，与世界对话。诗童这首诗，正是对所见之物的关照，诗中出现的“大雪”、“小黑狗”两种物象，同样是从自然与动物之间的某种关照。除此之外，“天黑了”（灰色）、“大雪”（白色）、“小黑狗”（由黑变白），层次分明的“色阶”效果给人一种强烈视觉的冲击。诗童大作，可喜可贺！（莫渡）

★魏诗童深受爸爸的影响，因诗而生，对生活中事物的变化十分敏感，充满灵性。这首只有三行的小诗，其实只是一个疑问句，可贵的是在黑与白的强烈反差中，突出了雪之大雪之白，因此，这个没有答案的疑问句答案就在其中。生活处处皆诗意，关键要做生活有心人。（妥金录）

★诗题“天黑了”，是个很大的意象，如果是大人写，还不一定把握好。但小诗人只用了一个反问句，就把黑暗里的冷与孤独和作者的怜悯之情写了出来，而且就此打住，所有的情感共鸣如余音绕梁，留给了读者，而且空间无限大。此诗的妙处恰恰是小诗人充满灵气的“无心”，而成就了这首诗，灵气这东西是与生俱来的，不得不承认。（李子缘）

★因为入选《新世纪诗典》的缘故，这首《天黑了》同时也成为了我校第二首在校园诗歌节启动之前早早被每日之星订货的作品，第一首来自孙翊小朋友《在你的右边》，他俩的这个经历像极了高考之前的免试保送。作为魏诗童的爸爸，深感荣幸和自豪。感谢各位老师的精彩点评！愿魏诗童小朋友平时能够多读诗、好读诗、读好诗，诗意童年，快乐成长。我们一起加油吧！（魏磊）


《在梦里》

六年级一班  潘波

夜深了
通往梦的那条路
却打开了
深睡时
一朵朵花
小河般飘向
梦中

什么事物都是美的
都是光明的
夜
静极了


诗人点评：

★第一节已成诗，而且很好。建议去掉第二节。（蓝冰）

★有了一个很美的开头，铺展开来，可惜太短，一到结论式的评语“美的”和“光明”的字眼出现，让人想象的余地刹车了。为什么不继续描写呢？那种结论，放在留白里，让读者自己去品味。（李春茂）

★很美的梦、很美的诗！意境很好，语言可以再琢磨一下。（梦蝶）

★梦有不确定性，也常常是零碎的，混沌的，但我们的表达一定要准确，明晰，言之有物。这首诗语感很好，写得却很缥缈，就像梦的碎片一样。（莫渡）

★潘波同学曾经因为一首小诗在校刊发表而点燃了他写诗的梦，这个在极其安静的夜晚，所做的梦是如此美好，“一朵朵花小河般飘向梦中”，在这样的梦境中，一切都是美好的、光明的。“日有所思，夜有所梦”，说明了小作者的心灵也是如此美好，加油，让美梦成真！（妥金录）

★是的，此诗第一节已成诗，而且很好。尤其后面“一朵朵花／小河般飘向／梦中”，如梦如幻的绚烂色彩，让梦长上翅膀，诗也飞了起来。第二节显然多余了。（李子缘）

★在梦里，“什么事物都是美的/都是光明的”，是的，我们应该拥有这样的心态与向往。对于本诗的第二节，我觉得也不是可有可无，虽说诗歌是需要留白的，诗歌是语言之外。但也不见得一定都不能说，该说的还是要说嘛，不吐不快嘛！不是还有一句“夜/静极了”吗？依然留有余味。潘波同学是第一次进入诗歌节每日之星，向他表示祝贺！作为毕业班的孩子，虽说以后可能没机会再参加学校的诗歌节了，可属于自己的诗意生活会一直持续下去，直到永远。（魏磊）


《太阳》

三年级一班  许馨予

太阳
有多大啊？
天空
你能挂住吗？


诗人点评：

★写太阳的诗很多，大都是一些赞美诗，可此诗与众不同，里面承载着小诗人的担忧。还是那句话，"只有独一无二，方可脱颖而出"，坚持写自己。（蓝冰）

★好大的气魄，一下子把太阳拉到了我们面前，让你感觉到他的重，连天空都负载不了了，那热度呢？会不会把天空都融化了？（李春茂）

★两个问句，引出小诗人探索宇宙奥秘的思考。很多10后的小诗人都有关注宇宙、思考天体的倾向，也许这是人类发展的必然趋势。未来世界肯定是属于这些小家伙的，在思维的广度和宽度上他们已经遥遥领先了。（梦蝶）

★“挂”字用得好，一下子拉近了地球与太阳的距离，让人感觉悬在我们头顶的那颗红色星球，并不是很遥远。有一句歌词说得好“想飞上天和太阳并肩，世界等着我去改变！”所以小诗人，快快长大吧。（莫渡）

★在地球人看来，遥远的太阳还是十分渺小的，但实际上，太阳的体积是地球的130万倍，这么大的太阳引发小诗人的担心是正常的，“天空/你能挂得住吗”，让非常普通的自然现象有了诗意美，也体现了小作者对于太阳的强烈好奇心与探究心，这是难能可贵的。（妥金录）

★很多人都在歌颂太阳，小诗人却担心太阳掉下来，自古以来，凡是脑洞大开的人，都异于常人，这个孩子长大后，必将大有作为。（李子缘）

★这首诗第一次读就很喜欢。全诗因为一个“挂”字，一下子就灵动了起来，一下子就活了。这也许就是语言文字的魅力吧。当我读这首诗的时候，抬起头，看着挂在天空的太阳，这台巨大的时钟，从古至今，昼夜不停，在蓝色的天空这面墙上，不知道挂了多长时间，无数的人抬头仰望，从太阳身上获取力量。天空不空，因为拥有太阳，才不至于陷入虚无的迷阵。太阳当空照，花儿对我笑，孩子们，努力加油吧！（魏磊）



《龟兔赛跑》

四年级三班   张芝宁

玻璃上
有两颗水珠
一颗水珠
很快地流了下来
流到一半
就不流了
另一颗水珠
虽然流得很慢
但是一直在坚持
我想
这就是
龟兔赛跑吧！


诗人点评：

★哈哈，联想丰富，果真是"龟兔赛跑"。那就让我们做那颗"慢水珠"吧，尽管慢，也要坚持不懈、拼尽全力汇入河流、流进大海，否则，等太阳出来，我们可就惨了。（蓝冰）

★留心生活，细心观察，慢慢品味，往往就会有意想不到的收获:两滴流淌的水珠与“龟兔赛跑”寓意的关联，水到渠成。只是新鲜度有点欠缺。（李春茂）

★通过观察两颗水珠，联想到龟兔赛跑，思路很好。“我想/这就是/龟兔赛跑吧”这个尾巴可以砍掉，给整首诗留有空间。“虽然流得很慢/但是一直在坚持”已经点题了，后面没必要再去直白的解释。（梦蝶）

★整首诗细节描写都很棒，玻璃上两珠水滴的流动状态写得很到位，遗憾的是最后的点晴之笔多余而且不出彩，这样的立意会让人觉得，前面大段的描写只为说明一个比喻。其实这首诗，把“我想”的部分全部删掉，也会是一首好诗，题目就叫《水珠》。不信你试试！（莫渡）

★这是新版的《龟兔赛跑》，竟然发生在两颗水珠之间，小作者善于观察，也善于联想，让平常的两颗水珠变成了兔子和乌龟。揭示的道理是没有变化的，但是这种写作的态度与方法值得每一名同学借鉴。会观察，会思考，会想象，好诗一定会青睐于你。（妥金录）

★这是一首有趣的诗，套用了“龟兔赛跑”的故事，说明小作者是个善于发现诗的人，并能写出来，还是不错！（李子缘）

★这首诗，最后三行确实可以删掉。但为了保持孩子的原创性，我们并没有删掉。很多诗歌写作者（包括我），都容易犯这样的毛病，就是说写一首诗生怕读者看不明白，在写作的过程当中，不断地出来解释，不断地出来挡镜头，最后搞的一首诗意味全无。我要对小芝宁说的是，以后可以慢慢地练习改变这种情况，一首诗，该留白的地方一定要留白，能不说的地方就尽量不要说，把思考的空间更多留给读者。再回到本诗，前面写玻璃上流动的水珠这种表达超级棒，我也曾写过类似的题材，我的建议是只要前面六行，题目直接改成《无题》。（魏磊）