点亮心灯

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点亮心灯
秦 霞
今年新接了一年级,要使新生尽快步入正轨,就必须加强教育管理,树立良好的班级风气，小东正是被我盯上的一个小捣蛋。开学已经两周多的时间,他还是常在课堂上坐立不安,队伍中随意说话,左顾右盼，而对于我的批评教育好像都和他无关。这样的孩子如果从一开始就管不住,那今后会更难以管理。为了让家长来积极配合我们的工作,我拨通了小东妈妈的电话,希望她能加强对孩子的教育引导,改掉孩子的一些不良习惯。
第二天一早,孩子们正在早读，一声“报告！”，只见小冬低着头站在门口。仔细一看，才发现他满脸红肿，整个鼻子发青，脸颊处有明显的手指印，见我看着他，他低下头不敢再看我。难道是因为昨天我的那通电话打错了？当时我深感内疚，心里真不是滋味，但我没有当面问他，只是点头示意他坐下。
伴着复杂的心情上完了第一节课，课后我问孩子脸上的伤是怎么回事？小东说因为他表现不好，所以妈妈打了他，不止用手在他脸上扇巴掌，还用拖鞋的底子打了脸。听了小冬的讲述，我很生气，也没有想到自己的正常联系会给孩子带来这样的伤害。我决定和小冬妈妈好好谈谈。就在这时电话响了，是小东爸爸，他说希望我能向他直接反映孩子的情况,并一再强调小东妈妈脾气不好,平时打孩子比较狠。说着声音竟哽咽起来,当天他回家晚,一进门就看见孩子脸已经被打肿了,脸上的血印子着实让他心疼，可他也无能为力，他和孩子妈妈沟通不了。听筒那头颤颤巍巍的讲述让我心情沉重，我只是和家长反映了孩子的基本情况,就因为这让小东挨了打,下这么重的手打孩子，我不能理解。从那通电话中我已经强烈感受到了小东妈妈的强势，我必须和小东妈妈好好沟通，希望她能正确对待孩子所犯的错误，并能好好引导，这是教育好孩子的第一步。我以一个班主任的身份，更是以一位母亲的身份又一次拨通了小东妈妈的电话，交谈中她告诉我为了让小东上我们学校，他们很早就在攒钱，为的是把房子买在学校附近。很辛苦的买了房子，她又开始学习电脑，想更好地辅导孩子的学习。两口子付出了很多，而她个性要强，听说孩子表现不好，气急了才动的手。她也明白打孩子不对，她一定尽量克制自己并好好配合老师，更加理性地教育和引导孩子。
而在学校，我一方面对小东严格要求，尽可能面批作业，课堂上随时提醒他的纪律和坐姿，多给他一些展示自己的机会；另一方面也增加了课余和小东交流的时间。希望他能感受到我在关注他,并期待着他的进步。看着他课堂上会听讲了，发言积极了，站在队伍中能管住自己了，评比表上的小花一朵朵多了，我挺欣慰。我也会第一时间把他的点滴进步告诉他的家长。转眼已经是第十五周了，到目前为止，小东进步较大，不仅纪律上能管住自己了，他的拼音和书写都是班级里的佼佼者……
写到这儿，看到床上熟睡的孩子，想起他说梦话时还在背诵《三字经》的情形，我不觉鼻子发酸。是啊，小东进步了，不只是小东，还有很多很多这样的孩子，我们老师需要花费更多的耐心和精力使其进步。我是一名老师，在不断地和家长们探讨如何更好地教育孩子的同时，我却把最暴躁的一面留给了自己的孩子，容忍不了他所犯的错误，哪怕是一点点。常常面对他的是一副凶巴巴的眼神，气呼呼的语气，是我的耐心都被消磨殆尽？还是我在自己孩子面前根本不能很好地转变老师和母亲的角色？那些道理，那些育人艺术怎么到了自己孩子身上通通失去了效力？爱之深，责之严！可过分的严苛，孩子小小年纪又能承受几分？细想想，自己是个多么不称职的妈妈啊！如何正确地引领孩子健康成长，我想这是现实生活中很多母亲所欠缺的一种技能，当然也包括我。生活无小事，孩子无小事，教育无小事。我只想在整理这些教育案例的过程中更深刻的反思自己，让他们能为我点亮一盏心灯，时刻提醒自己：在做好一位让学生热爱的老师的同时别忘了努力成为一位好母亲！