4月8日  每日之星：李思桥、张馨悦、胡家睿、魏栗同


《都是我的》

二年级三班 李思桥

我在春天里放了风筝，
春天是我的。

我在夏天里游了泳，
夏天是我的。

我在秋天里摘了蔬菜，
秋天是我的。

我在冬天里滑了雪，
冬天是我的。

都是我的。


诗人点评：

★本诗前面当然也不差，但却因最后一句而出彩，最后一句把孩子的调皮劲写出来了——都是我的！既调皮又可爱。是的，伟人说过，世界是我们的，也是你们的，但归根结底，是你们的！（李子缘）

★在一年四季里，不管你做了什么，都好像与你没关系，又都好像与你息息相关。我就是我，我是我自己的。这个世界，不管是在时间上，还是空间里，我们每一个人都曾经来过；不管是轻描淡写，还是浓墨重彩，我们每一个人都为之努力过生活过。是的，小作者说：“都是我的”，谁说不是呢？我思故我在，在这首诗里我看到了这一点。愿你四季幸福，快乐成长！（魏磊）

★一看题目《都是我的》，感觉小作者真是雄心勃勃啊。她通过四季的演绎，写出了每个季节自己参与的活动，以点带面，归纳出四季“都是我的”这样一个夸张的结论，表现了小作者对生活的无比热爱。我想，只有儿童才有这样大胆的狂想，敢于表达，乐于表达，是写好诗歌的情感基础。（妥金录）

★在孩子的世界里，拥有他喜欢的，世界就是他的。他就会更加对世界充满了好奇和热情，因此，童年的快乐对于一个人是何其重要而且可贵。这首诗的欠缺在于最后一节的重复，诗歌的标题也是一首诗的构成，标题已经揭示了诗的主旨，因此没有必要，删去不伤害诗的完整性。（欣梓）

★今天四个小诗人，个别人表达虽还有提高空间，但都是有所发现、有所感触而写，称得上是“言之有物”，这是好的，胜过许多大人。李思桥的诗好，一是将小的具体的标志性意象和大的抽象的季节连接，小大巧妙沟通，可见一种小机灵；二是“都是我的”这口气，自信、自豪，生动且真切的孩子气。（王元忠）

★《都是我的》，看见这个题目，确实没有想到小作者所说的是“四季”！确实，季节属于每一个人，但有些人只是生活其中，并不去仔细想它的归属，而有些细心的人，会去发现、去思考。显然小作者属于后者，是善于观察生活、热爱四季的人。写作手法运用几个排比句，算是中规中矩的表达 ，整首诗个人的感觉很好。愿小诗人能够一直生活在美好的四季里，不断去发现、去探索、去写作。（梦蝶）

★时光经过我们，给我们留下了什么，在每个人那里都有不同的答案。四季给诗人以不同的馈赠，诗人还时光一首诗。这首诗中规中矩，工整，作为二年级学生能有如此感悟已经很难得了，加油！（莫渡）

★这首诗活泼而霸气，看这首诗的时候，我仿佛看到一个可爱的小作者就站在我面前，嘴角上扬对我说，这、这都是我的。（秦小腾）

★以四季为题，分节叙写了小作者美好的愿望，用“……是我的”句式，复沓咏叹，强化了情感和韵律，诗节整齐，但有形式大于内容之嫌。（李春茂）


《大地和雪花》

四年级二班  张馨悦

大地是顽皮的孩子         
雪花是尽责的好妈妈   
雪花一次次将被子盖在大地上
大地却一次次踢掉


诗人点评：

★形象而生动，属于中规中矩的诗！恰恰是这种中规中矩的诗，最容易淹没在诗堆里，诗还是要“调皮”一点，当然，这只是小小的建议。（李子缘）

★这是一首富有童趣的诗歌。从空间极其之大到极其之小，从物到人，天地之间对应母子深情，颇有一番味道。尤其是结尾处的蹬被子一说，哦，小作者没有用“蹬”，我的建议是可以把“踢”改成“蹬”。说到这儿，让我想起了关于“推”和“敲”的故事，是的，博大的汉语啊！哪怕是一个字，都蕴含着丰富的意义，味道就不一样。（魏磊）

★小作者将大地与雪花通过母子关系有机地联系起来，比喻形象，拟人生动，顽皮的大地孩子将雪花妈妈盖的被子一次次蹬掉，让我想到了小孩子晚上睡觉时妈妈一次次盖被子的情形。这里我们仿佛看到了现实生活中妈妈对孩子的无尽呵护。小作者善于捕捉自然场景，想象丰富，难能可贵。（妥金录）

★张馨悦的诗好，一是对于大地和雪花与孩子和母亲的设喻，亲切了自然天象和我们的关系；二是盖被子和踢被子特别是“踢”的形象比拟，让我们清楚孩子就是孩子，她们眼里的大自然也是“调皮的”。（王元忠）

★作为一个母亲，我也无数次在半夜醒来，给孩子盖好被子，尤其是在寒冷的冬夜。读了张馨悦小朋友的这首诗后，忽然觉得自己也变成了一朵柔软的雪花，是位“尽责的好妈妈”。当然，小诗人的妈妈同样是这样一朵“雪花”，小诗人就是“大地”这个“顽皮的孩子”。这首诗通过丰富的想象，表达了母亲对孩子的爱，反过来也写出了孩子对母亲的爱，是一首很有温度的小诗。（梦蝶）

★将自然现象写出温馨感，能从诗中感觉到诗人写作之初的对语言的掌控能力。以修辞为基础的诗总显得有点单薄，写诗主要还是修心！让诗与我发生关系，让诗替我说话。（莫渡）

★作为母亲，无数次在夜里起来给孩子盖被子，随盖随踢。这首诗不光是孩子，可能作为父母的我们感受也特别深刻。这首诗丰富而生动地再现了生活场景，是一首很好的诗。（秦小腾）

★以母子关系来比喻大地和雪花，亲昵的情态油然而生，于是“被子”的意象便承载了母子情深的意义，而孩子的顽皮也由“踢被子”衍化而生，孩子气十足。忽然想起李白的“燕山雪花大如席”和岑参“千树万树梨花开”的诗句，还有《风雪山神庙》里“那雪下得正紧”等，“雪花”对于诗文创作的启迪真多，值得人好好玩味。（李春茂）



《月亮的体形》

五年级五班  胡家睿

这些天，
月亮又大又圆，
我想，
她最近
一定和我吃得一样好。


诗人点评：

★最近一段时期，因了疫情防控，很多人待在家里不能外出，虽然本诗并没有出现任何有关疫情的信息，但本诗却是疫情时期下的产物，一个优秀的诗人，是应该与当下环境紧密联系在一起，而不是置身事外式的自言自语，在这一点上，本诗显得犹为可贵。（李子缘）

★哈哈哈，第一次看到这首诗就乐了，不知道是不是与我认识这个孩子有关。胡家睿小朋友吃嘛嘛香，身体倍儿棒。他从圆月亮联想到了自己的圆肚子，是啊，他俩都是可爱的，招人喜欢的，谁说不是呢？这是一首有意思的诗。这里，我想再次说出那句话，孩子们，一定要写出属于自己的诗，这个自己当然是与自己相关了，要真正有所指，有所感悟。从内心往外走，观照大千世界，然后再从外潜入内心，润泽自己的灵魂。（魏磊）

★儿童诗的世界允许孩子天马行空的想象，小作者将月亮又大又圆的样子和自己吃得好联系起来，非常有创意。我想疫情期间，居家学习的这些天，你是不是像月亮一样胖起来呢？那可要加强锻炼哦。（妥金录）

★胡家睿是个“老诗人”了，记忆中见过几次了。他的这首诗表达最为成熟，如果和这次的宅家防疫结合起来，可以有额外的发现：月亮的圆和自己的圆，两种不同的圆，一个“吃得一样好”的不经意过渡，便生发出了特别的蕴含——待家有点久了，孩子们自觉到“圆”的苦恼而想每天来回学校“减减肥”跑起来了。（王元忠）

★自古至今，月亮被无数诗人写进诗里。有“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情；有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生感慨……小诗人胡家睿看见又大又圆的月亮，却推断出月亮“一定和我吃得一样好”，才变得又大又圆，暗指自己最近又胖了的事实。想象别出心裁 ，很有创意，细细读来是首很有意思的小诗。（梦蝶）

★诗不用讲理，发现很重要。用敏锐的诗心去发现诗，然后，只需要写下来。从一轮满月联想到我的生活，新奇、有趣。（莫渡）

★切入点不同，所思所想也会不同，“我”是真的胖了，下次贪嘴的时候记得去再看看月亮，她正在变瘦。（秦小腾）

★月亮作为一个文化符号，在中国的文人创作中，有着丰富的含义，而抒写离愁思念的天花板，五言绝句当属李白的《静夜思》，词是非苏轼的《水调歌头.明月几时有》莫属。而胡家睿小朋友，却能另辟蹊径，拿圆月比喻肥胖，有创意，有情趣，清新自然。（李春茂）



《大舅的头发》

一年级三班 魏栗同

大舅的
头发
是

割草机
割了
中间
一圈

还留
一
圈

等
春天


诗人点评：

★一开始，我也误读了，把一首诗故意弄成这个样子，就是诗了吗？读了两遍之后，恍然大悟，原来这就是割草机割剩下的嘛……后面的“等春天”很好，别看只有短短的三个字，正是这三个字，诗意一下子就来了！题目，也……也很好！（李子缘）

★他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木头。读这首诗时，娃他大舅的形象呼之欲出，难道不是吗？哈哈哈。魏栗同作为一年级小朋友，是第一次参加学校的诗歌节，投稿很是积极，诗歌质量也普遍不错。原以为他是个男生，刚才看照片时才知道是个女孩子，一看就是很有灵气的那种。这里建议一下，写诗时在分行上，不要把诗歌写的那么瘦，魏老师也曾经这样写过，还被诗友们戏称为“棍”体，嘿嘿，不过可以改变哦，以后尝试写胖一点哦，你懂的。（魏磊）

★大舅的发型看起来特别新潮啊！一圈一圈，头上生机勃勃，春意盎然，还要“割草机”去“收拾”，读来真是让人忍俊不禁。孩子看到什么想到什么，自由自在，无拘无束，就会迸出诗的光芒。“还留一圈/等待春天”，让读者又产生无限遐想，是期盼割草机再来收割吗？不过，诗句的形式看似独特，但有些字断意未连，诗歌的气韵不够流畅。（妥金录）

★今天四首诗里我最喜欢的一首，联想力是成就一首诗品质的关键所在。这首诗里割草机这一物象形象地呈现了大舅的最突出的外貌特征，诙谐有趣。（欣梓）

★魏栗同写得真好，“割草机”的比喻，中间割一圈边缘留一圈的形容，既真切又鲜活，幽默打趣之中，孩子的可爱以及甥舅关系的融洽都跃然纸上，而且——而且更要命的是她只是一个一年级的“小不点”。（王元忠）

★《大舅的头发》的小作者是个一年级的小朋友，却写出了无数中年男士不忍直视的一个问题。可孩子还小，估计不能体会“大舅”面对日渐稀疏的头发而无可奈何的心情。但小诗人却用自己的视角和想象，形象又不失诙谐地写出了《大舅的头发》，这首小孩看了哈哈大笑，大人看了呵呵一笑，大舅看了会不自觉摸把自己头顶的好诗。（梦蝶）

★很喜欢这首诗，我想小诗人一定是个很有爱心的孩子，所以他才能关注身边的亲人，也因如此大舅的形象才能在他的诗中生动起来。所以珍惜当下，热爱亲人。（莫渡）

★第一次看到这首诗时不由得笑了。一个一年级的孩子，能写出这样的诗，多好。纯真是美好的，想象是无限的，祝愿你越写越好。（秦小腾）

★秃顶的毛发，越来越稀疏的现状，很容易让人联想到“岁月杀猪刀”的颓废。而小作者却宕开一笔，逆向思维，毛发蜕变成“春风吹又生”的小草，春天一到，自然郁郁葱葱，蓬勃生长，出人意料，发人深省。（李春茂）