4月16日 每日之星：汪韵瑶、王梓萌、孙翊、牛月佳


《酸》

五年级四班  汪韵瑶

每一次
妈妈亲完弟弟后
就会看向我
或许不是看我
是看看醋坛子打翻了没


诗人点评：

★仅一个细节就完成了这首漂亮的诗，诗人对微妙情感的捕捉能力可谓是非同一般。似乎有一种说法：现在的孩子越来越自私，不愿有人分享自己已有的爱，其实八十年代出生的我们同样不愿被人分享，只是那时的我们不会表达，心智成熟得相对缓慢而已。令人欣喜的是小诗人对母亲的偏爱并没有表现出不满，母亲无意中的一个动作，更多的包含了母亲对长女的亏欠感。（莫渡）

★以酸为题，呈现的味道不是味觉却是家庭生活场景的温馨趣味。（欣梓）

★小诗人形象生动的描写了二胎家庭日常生活的某个瞬间。酸中有爱，因爱而酸。我曾在学校门口看见一个妈妈，在人群中捧着大宝的脸亲一下，又捧着小宝的脸亲一下，场面甚是温馨喜人。（梦蝶）

★既然作为大人，已经注意到这一点了，在教育孩子的方式方法上还是得多注意一些，家有二胎或者有更多孩子的家庭里都会碰到这种事。现在的孩子感觉特别敏感，当然这也只是我所观察到的。这里有一种刻意与不刻意之分，有些事本身没什么，但刻意（或者说暗示）一下就尽是事儿。记得我曾有一次上公开课时，在课前的导入语中问学生你们现在紧张不紧张？大概形同此例。本来孩子们不紧张的，你一问他们反而紧张了。此诗写出了一种微妙的情绪，是写作当中需要去挖掘的，值得肯定。孩子，酸甜苦辣皆是人生，愿你每天开心快乐！（魏磊）

★独生子女的时代结束了，但从家长到孩子，都还需要一个接受的过程。母亲每次看“我”和“我”每次都能感知到，说明心理上都多少有些不自然。母亲是有顾虑的，但这种顾虑也是爱的表达。相信你会在弟弟成长的路上对他爱护有加的，因为从诗里就能感受到你是一个心细如发的孩子。（秦小腾）

★由于现在家庭大多都是独生子女的缘故，血浓于水的姊妹之情，独生子女是体会不到的。但是，姊妹们在小的时候为了争宠常常会“吃醋”，这倒是真的。诗写得单薄了点，但是我从诗里读到的是满满的爱，题目虽然叫《酸》，心里却是甜的！（李子缘）

★写母爱的诗，容易感人，但并不好写，因为作品数量太大，凡是你想到的，人家都写到写透了，弄不好就会变成一个套路，一个概念，没有个性，笔下的妈也成了大家的妈了，安到谁身上都不违和。“慈母手中线，游子身上衣”，第一个这样写的人，是感天动地，后面照着这样写的，变成了规定动作，拾人牙慧，就做作了。再有个思路就是走抽象的路子，由感性上升到理性，用各种的意象叠加、提炼，即便像冰心那样的盛名，她写母亲的一些诗，读来也有些矫情。今天的这首诗就挺独特，题目用一个“酸”字来扣题。母爱的表达是母亲惯用的一个小伎俩——在两个儿女身上的爱抚，故意发生倾斜，亲热一个，冷落一个，这样的举止，在懵懂的孩子身上往往会发生奇效，他们会争抢着与妈妈亲昵，妈妈也会在一双儿女渴望抱抱的神态中，得到很大的满足。也许是对妈妈的伎俩司空见惯，也许是小作者成熟老练了，她无动于衷，不再上当，不仅识破了妈妈的花招，还用“醋坛子”的比喻揭穿，有了超越年龄般的冷静，至少在这件事情上，聪明更胜母亲，温馨和睦的家庭气氛跃然纸上，烟火气十足。很想看到妈妈一计不成，再生一计，怎样在与孩子的绕膝之爱上面，再玩出一个新花样……（李春茂）

★这是一首题材全新的诗歌，客观反映了社会现实，随着国家对二胎三胎政策的放开，多子女家庭会越来越多。小作者记录的这一幕读来令人哑然失笑，但是由此可以看出多一个弟弟或妹妹，哥哥姐姐们就要做好把更多的爱分给他们的准备，不要打翻醋坛子，学会尊老爱幼。同时，这首诗也提醒家长们孩子多了，也不要冷落了老大老二，让他们也在父母的关爱下健康成长。（妥金录）



《夜》

五年级三班  王梓萌

月牙挂上了树梢
城市里的灯
一盏一盏
都灭了……
妹妹噘着小嘴
嘘!
太晚了
连灯都睡了


诗人点评：

★这样的纯诗读起来很舒服，现代诗的发展过程中出现过去修辞写作、去意义写作等等，这并不无道理。就像这首小诗，不需要过多修辞，也不需要意义，只记录一种状态就行，同时让诗歌去功能化。（莫渡）

★此诗先描摹，月儿挂树梢，灯也一盏盏地灭了，小作者抓住的是妹妹童言（拟人化让诗意呈现了出来），灯也睡了——夜深了，我们别玩了。（欣梓）

★首先，整首诗的意境很好。其次，一个“嘘”字最是传神。是我喜欢的风格，期待小诗人更多佳作。（梦蝶）

★“夜，如同大雪一般覆盖了世界。”这是首届校园诗歌节的“每日之星”里张仪宣同学的文字，现在她正在西安高新一中国际班努力学习，等待offer准备出国深造。在本届诗歌节网上启动仪式上，我联系到她，她也很积极热心地读了自己的诗并且送到祝福。现在再看这首诗，就好好像是一种传承一样，在六年前和六年后，嘘!安静一些，太晚了，连灯都睡了，一切美好都在梦里。安睡吧，孩子们！明天的世界更加精彩！（魏磊）

★这是一幅静谧而美好的夜晚图景，所有的人都已渐次进入梦乡，但小妹妹还不睡。小作者好像在轻声哄着妹妹，但她没有唱《摇篮曲》，而是说灯都睡着了，你还不睡呀！（秦小腾）

★同样是截取了一个生活片段，小作者似乎试图用诗表达出来，怎么样把日常生活“诗”化，除了先期的用心观察（打腹稿）之外，落在纸上（定稿）就要有讲究，不断修改和打磨，是写诗的必修课，如果把第一句放在最后，会更好些。（李子缘）

★“月牙挂上树梢”，这是一幅充满童趣的画面，似曾相见，接着是街灯的次第熄灭，“妹妹噘着小嘴/嘘!”神态举止到声音都是常见的规定动作，结尾“连灯都睡了”，像枕上了一本书，进入了梦乡，诗意扑面而来。（李春茂）

★这首诗的画面感很强，月上柳梢，城市的灯一盏一盏都灭了，说明夜已深了，而妹妹还噘着小嘴不睡，小作者一个“嘘”，让妹妹会瞬间安静下来，不再哭闹了，因为连灯都睡了，你还不睡吗？这是多么有趣的生活场景。全诗前半部分意境优美，后半部分鲜活生动，不错！（妥金录）



《子弹》

三年级一班  孙翊

妈妈晒了被子
晚上
我爬进被窝
闻到有一股
阳光的味道

当我写下这几句
我仿佛看见
修改 修改 修改 修改……
像机关枪里的子弹一样
从妈妈的嘴里发射出来


诗人点评：

★很有趣，你提前预判了妈妈的预判，所以才有了出乎意料的效果。正是有了这种“干预”才能让你闻到“阳光的味道”，才能让你把诗写得与众不同。（莫渡）

★当妈妈的哪里能知道，她心目中写作的标准已经束缚了孩子表达的自由，对孩子写作成人化是对孩子自由想象的最大妨害。（欣梓）

★原本以为是要写阳光，没想到写的是“从妈妈的嘴里发射出来”的“子弹”。小诗人在表达上很有力度，重复出现的“修改”、“机关枪”、“子弹”、“发射出来”，读来感觉整个人都要“身中数弹”了，很有感染力的一首诗。（梦蝶）

★在孩子写诗时，家长要做的应该更多是引导与等待。切忌操之过急，当然更不能揠苗助长。每一个字，每个词，在孩子们看来，都应该是一个个的小精灵，什么时候用这个，什么时候用那个，最终要让孩子说了算。给孩子多一些鼓励与肯定，少一些批评与指责，引导他们多读诗，好读诗，和他们一起多尝试去感受去体验周围世界，那么他们一定会给我们带来数不尽的惊喜。让我们静待花开吧！孙翊小朋友继续努力，期待你写出更多更棒的文字。（魏磊）

★好吧！不得不说非常有趣。本以为第二节小作者会顺着第一节的思路去写，但结果出乎意料，写到了妈妈，整首诗也因为第二节而生动了。虽然只是三年级的孩子，这首诗依然很好。（秦小腾）

★这是一首有意思的诗，我原以为小诗人要写晒被子，结果却写到后面的“修改”，而在这一过程中，妈妈的形象也就清晰地浮现了出来，而题目也没有叫“《妈妈》”而是“《子弹》”，这就把主题先有意藏了起来，而通读完全诗，确确实实是写妈妈！这种设置要比开门见山好得多！（李子缘）

★被阳光暖热的被子，确实有一股子清香，身体钻进去，烘热烘热的，美妙的感觉。蓦然，妈妈的唠叨，刺耳尖利，喋喋不休，我们能从那嘴部的特写上清晰地看见，生动形象。前后诗意地跳跃，增加了戏剧性。（李春茂）

★孙翊同学因一首《在你的右边》入选《新世纪诗典》而出名，第一小节写出了妈妈的爱像阳光一样温暖，写得不错，可是妈妈不满意啊！所以第二小节陡然转向妈妈对你的苛责，看来妈妈对你的要求蛮高的，一连串的“修改”像子弹一样喷射出来，形容得真是太恰当了，把妈妈对孩子写作要求严厉的状态写得非常形象，算是一首佳作了，加油！文章不厌千番改，修改也是写作的秘诀哦！妈妈深谙此道。（妥金录）



《榆钱串儿》

五年级五班 牛月佳

清晨的
一抹阳光
装扮的整棵老榆树
看起来
像极了一位
被光环围绕的大明星

奶奶对我说
她年轻时
家里条件不好
捋着吃过它的叶子
尽管不好下咽
可总比饿肚子强
每每说起时
奶奶就夸
我们今天的日子好

爸爸告诉我
他小的时候
可不像我们现在的小朋友
有那么多的玩具
那时候榆树充当过他的秋千、滑滑梯、飞机......
为这
还挨过奶奶的揍
回回说到这
爸爸就说
就算挨打也值

我站在老榆树下
疑惑的瞅着榆树婆娑着的叶子
心里久久不能平静......


诗人点评：

★这首诗最后一节有点多余，这是很多人都容易犯的一个毛病。前面三节，分别写出了三代人与榆树的故事，时代变迁，老榆树承载了一段抹不去历史，诗人缓缓道来，很有厚重感。（莫渡）

★祖孙三代人眼里的一棵槐树，被各自的记忆还原，最终由作者以诗行的方式记录，这或许就是文学最初的功能。（欣梓）

★小作者用清晰的时间轴，分别描写了奶奶、爸爸和我三代人眼中的“榆钱串儿”，歌颂了今天的好日子。希望小作者坚持多读、多学、多练，在诗歌写作中，学习用诗歌的语言去表达，期待更精彩的作品。（梦蝶）

★这是入选本届诗歌节“每日之星”的最后一首诗，也是入选的诗歌里行数最多的一首。这首诗是在写故乡，写岁月，也写成长。我们经常会感叹一句，回不去的故乡啊！是的，多少人走出故乡，最后都反认他乡是故乡。我们熟悉的《回乡偶书》里写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”现在再读来不由得感叹万分。小作者这首诗的视角落在故乡的老榆树上，对于乡村出来的孩子，对榆钱串儿的印象太深了，那是整个的童年记忆啊！也许，生在城里的孩子一时间不能理解，但她却被自己的奶奶和爸爸的回忆话语吸引着，这里有着一种天然的血脉流传，那是骨子里的东西。是啊，心里久久不能平静……谢谢牛月佳小朋友的诗，让我们陷入了深思，而且心怀感恩！（魏磊）

★这首诗像一部时光机，记录了榆树给不同年代的人留下的不同记忆。但从表达上来说，还需要加强。加油！（秦小腾）

★记着，诗的每个词和句子都是为主题服务的，过多句子会分散主题，一首诗里千万不要什么都想写，有些句子该舍还要舍。这个主题立意本来能写成一首好诗，因写得过长而显拖沓。如果在语言上多下些功夫，把控节奏，这首诗一定会更好。（李子缘）

★以“老榆树”为线索，通过祖孙三代的不同际遇，像一部年代剧一样，叙写了风云际会，时代嬗变，歌颂了新时代的美好生活。（李春茂）

★著名作家刘绍棠先生曾经写过一篇《榆钱饭》的文章，确实榆钱是挨饿时期人们的救命粮。奶奶说的是事实，爸爸生活的时代再不靠榆钱来充饥了，而是把榆树当作玩具了，榆树给他的童年带来了无穷的快乐。所以，今天的榆树在阳光下像大明星一样名副其实。小作者用两代人与榆树的关系写出了我们现在生活的巨变。全诗首尾呼应，结构完整，浑然一体。但诗歌题目与内容贴得不紧，不如用《榆树》更好一些。（妥金录）