《有趣的数学课》 六年级五班 何书恒

张元珍

有趣的数学课

                              

六年级五班    何书恒

       这学期从开学起，宋老师给我们上过许多有趣的课。令我印象最深的就是分数乘法中的分数乘整数和分数乘分数。
       “叮咚、叮咚”上课铃打响了，宋老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上写下“分数乘法”四个大字。接着，宋老师写下一道题目：鸡有84只，鸭是鸡的，鸭有多少只？问题一出，我的大脑就开始飞速运转。这里鸡是单位“1”，要求的是鸭的只数。鸭是鸡的，鸡的只数是知道的。根据“单位‘1’知道用乘法”这句话，可知此题要用乘法。再用84×=63（只）就可以求出鸭的只数。果然，我算对了这一道题。
       之后，宋老师又写下一道题：有一块平方米的菜地，用来种土豆，种土豆的面积有多少平米？宋老师讲到：“首先，我们要知道求的是种土豆的面积，种土豆的面积占全部菜地的。一块菜地平方米，也就是求的是多少，列式为，结果等于平方米”这时我才恍然大悟。
       讲完题后，宋老师说到：“像谁是谁的几倍，谁是谁的几分之几，谁是谁的百分之几，谁和谁是几比几，这些都叫做倍数关系。它们的叫法不同，但本质是一样的，就像‘土豆、洋芋、马铃薯、potato’！。这个知识点会贯穿到你们以后的学习，所以必须认真掌握这个知识点。”我们听到后连连点头。
       通过这节生动有趣的数学课，我发现数学并不是那么枯燥，它不一定只局限于公式，而是要通过创新意识开拓更多解题方式。万变不离其宗。做数学题，我们要学会通过现象看本质，如此一来，解数学题也就so,easy了!


        教师点评：通过两节有趣的数学课，小作者很容易就掌握了分数乘法的精髓。老师生活化场景的设置也是将数学知识化难为简的法宝。（宋安康）