我在超级玛丽第一关 周发银

林涛

         如果把我的教师职业生活比作超级玛丽游戏，那我就在第一关，班主任加一年级再加主科数学，无疑让我感到万事开头难，开头难又难，如何做好数学教学、数学教育，是我的超级玛丽游戏主线。数学教学和数学教育。仅一字之差，意义却差之千里，回想大学时期读过吴正宪吴老师的论文，不禁再次找到，发现吴老师提到儿童数学教育的核心是理解、尊重与善待，她也始终秉承着“儿童是活生生的人”“儿童是发展中的人”的儿童观，贯穿在她的教学之中，其实想想，“以人为本”的学生观是在每一个教师在拿教师资格证中必须掌握的东西，更是每个教师所必须具有的师德，用心去对待每一个学生，做到数学教育，而不只是数学教学，用心挖掘数学学科教学中的育人潜能，使育人孕育在儿童数学学习的全过程，使每个学生都能全面发展，拥有一个完整的人格，每个学生都渴望获得知识，获得老师的认可，真正优秀的老师，是不会放弃任何一个学生的。
           通过文章，领会吴正宪老师的教育情怀，教育态度与教育理念，我发现好多理论都是学过的，再想想，一位老师，理论学习是必须经历的，之所以会出现教育中的各种各样的问题：学生成绩差，学困生，老师放弃学生···是因为好多时候教师并没有站在学生的立场去思考问题，去做事情，吴正宪老师，霍懋征老师以及很多真正优秀的老师的教育成果证明书上的理论没有错，之所以我们不能成为像他们一样的大家，在于我们没有真正将理论正确的运用到教学中，没有善于思考的精神，没有真正理解学生，没有真正懂教育。
        最后，我很喜欢吴老师的这句话：“有教无类是大爱;我们要尊重每一位儿童的个性，因材施教是智慧。”希望有越来越多的老师能够将其体现于教学中。