《不一样的语文课》

张玉梅

                                                                                                                不一样的语文课
                                                                                                            六年级五班   王 鸿 斌

       今天早上的语文课上，张老师并没有如大家预期的那样上新课，而是举行了一个特殊的活动——读日记。
       在这之前，我也猜到了今天的语文课非同凡响:早上来不收日记本，那这节课多多少少也会做一点跟日记有关的事。
       果不其然，上课没一会儿，老师就叫了一位同学读自己的日记。这可把全班同学吓了一跳，但事已至此，只能硬着头皮上了……
       此时，我可谓是思绪万千，脑子里就像有两个我在打架。一个我说:不能去!这篇日记本来就写得不太好(至少我是这么认为的)。另一个我说:得去!这是一件光荣的事，何况别人有可能认为这篇日记很好。
       最终，我向不去的一方屈服了。我心里念叨着:不要叫我，不要叫我，不要叫我……身子半趴在桌子上，像一个行窃的贼似的。不知怎的，我当时还出现了“生无可恋”的感觉。就这样，我在高度紧张下度过了这节课。
      虽说我很紧张，但别的同学日记中的好词好句我都一一记在了脑中，这其中还有很多我没见过的词语。直到这时我才发现:每个人都有自己的写作风格:有的善于表达真情，有的内容朴实无华，还有的语言幽默……总之，每个人都不一样。
      “集百家之长，成一家之言。”就是告诉我们要汲取别人的长处，形成自己独特的风格。在这之后，我也会照这句话继续做下去。


教师评语：一节读日记的语文课，让小王同学思绪万千。本文亮点在于心理描写的细腻生动，动作描写也起到了锦上添花的作用。到了高年级，学生上课不爱发言的现象，在这篇作文中得到了最真实的再现。（张玉梅）