“双面胶”姥姥 三年级四班 李沐宸

2022级李沐宸

                                                   “双面胶”姥姥
                                              三年级四班    李沐宸

       今天是国庆节，爸爸妈妈带动着我一岁半的妹妹回天水姥姥家。一到家，妹妹见到姥姥，就满脸笑容，伸直了两个小胳膊，从妈妈怀里挣扎着扑向姥姥，嘴里不停地喊：“姥姥抱！”“姥姥抱！”
       姥姥也好久不见妹妹了，自然赶紧抱起来，互相亲着脸蛋，两个小手不停的抚摸姥姥的脸，我看见这般景象，一股“醋意”涌上心头，也跑向姥姥，踮着脚，搂住姥姥的脖子让姥姥抱。妹妹看见我这个样子，连忙一边用小手往出去推我，一遍嘴里咿咿呀呀喊叫，不让我靠近姥姥。
这时，妈妈说：“豌豆，你天天和姥姥生活在一起，就让姥姥抱抱妹妹吧！”我听妈妈直接偏向妹妹，我气愤地对妹妹吼道：“下来下来，让妈妈抱你去！”谁知妹妹像万能胶一样粘住了姥姥，两个小胳膊紧紧地搂住姥姥的脖子，两条小腿把姥姥的要记得紧紧的，叽哩哇啦，大喊大叫！妈妈怎么也抱不过去。气得我直接跑到一边流眼泪。
       吃过午饭，我靠着靠着姥姥坐着看电视，妹妹像个不倒翁一样，颤颤巍巍地跑过来，对姥姥说“抱抱，抱抱。”说完就爬到姥姥身上，并且不让我靠近。
自从她来之后，家里就开始上演“抢姥姥”大战。妈妈对我说：“姥姥是你和妹妹共同拥有的，你现在已经8岁了，你一直在姥姥身边，天天享受着姥姥的爱，妹妹来几天，就不要吃美美的“醋”了。”
      我想，妈妈说的有道理，但是，我还是不由自主地和妹妹抢姥姥，两个人依偎在姥姥的怀里，压得姥姥直不起身子，累得气喘吁吁。但姥姥依然非常开心。她说：“有两个孙女抢姥姥，是姥姥甜蜜的负担，干脆把我变成个“双面胶”算了!”我想，姥姥真是个“双面胶”，粘住了我们三人爱。
教师点评：细细阅读，发现小作者巧妙地捕捉到“姐妹俩抢姥姥”这个动情点，通过恰如其分地的细节描绘，真实细腻的心理描写，用上姥姥真是个“双面胶”，粘住了我们三人爱。让“我”和妹妹、姥姥三个人的形象清晰可见，让温情的画面深入人心，铺陈蓄势，水到渠成，写出了这种题材作文的新意和深度。（秦霞）