《天赋解码器:是捷径，还是枷锁?》六年级四班 孙士媛

邓开科

天赋解码器:是捷径，还是枷锁?
六年级四班 孙士媛
2099年，人类科技文明的巨轮滚滚向前，以雷万钧之势冲破认知的边界。在这场波澜壮阔的技术革命中，"天赋解码器"横空出世，凭借颠覆性的人工智能算法，迅速成为时代焦点。这项革命性技术不仅打破了传统天赋认知的桎梏，更以标准化的鉴定体系，重塑了大众对个人发展的认知维度。
按照部门规定，每个人满 12岁，都能免费享受技术部门“天赋解码局”提供的天赋偏好鉴定服务。
那天，父母紧紧攥着我的手，兴奋与期待交织在眉眼间，我们一道踏入解码局服务大厅。一名身着蓝色制服的仿真机器人，迈着轻盈步伐,面带标准又亲切的微笑迎上来。身份验证通过后，机器人引领我穿过一条幽深走廊。廊间灯光忽明忽暗，像一双双藏在暗处、窥视秘密的眼睛我的心瞬间揪紧，紧张感“唰”地爬上心头。
踏入天赋解码室，中央巨大的淡紫色扫描大屏，漾着柔波似的神秘光晕，机器人指引我站定在大屏前，它则坐到一旁电脑前，指尖在键盘轻跃。我环顾四周，白色穹顶泼洒着月辉般的清光，像一大团被夜露浸润的云朵轻轻覆着，四周按键指示灯闪烁不停，恰似深夜空里不安分的星子。我的手心沁出细汗，指尖不自觉抠进掌心，恐惧与好奇像两股较劲的藤蔓，把心勒得发紧。
“叮叮--”清脆又带点急切的预报声骤然响起,扫描仪嗡鸣启动紧接着，我的各项天赋指标在大屏幕上挨个跳现。心瞬间提到嗓子眼，喉咙发紧，眼睛却直勾勾黏在屏幕上，既怕看到不想要的结果，又盼着文学天赋的影子闪现。
突然，父母应声走进来。机器人转向我们，语调温和而定:“她有着钢琴演奏的天赋基因，假以时日培养练习，天赋会成倍进发，未来有望成为出色演奏家。” 我瞪大眼，嘴巴微微张开，这和我期待的文学天赋天差地别，惊讶与失落绞成乱麻，在心底翻涌。
我声嘶力竭喊:“这怎么可能! 仪器肯定出错了!”父母却笑靥如花眼底欣慰漫成河。我盯着屏幕上高耸的钢琴数据峰值，疑惑与失落让我呆坐沉思，任思绪坠入黑暗。
回到家，父母像捧着稀世珍宝，把智能钢琴轻挪进我卧室，动作轻得仿佛怕惊落一丝尘埃。转瞬间，我卧室里的书、墨水、稿纸，连同记满灵感的笔记本、塞满文学梦的电子书和折叠书，一股脑被锁进智能储物柜。我望着这幕，无奈漫过心头，那一刻，文学梦被现实搁置在尘埃里。
十年后，天赋解码器全民普及。人们凭颜色就能快速觅得同好，社交便捷得像按动开关。我成了国际钢琴舞台上的常客，可每次归家，打开那智能储物柜，瞥见曾经爱不释手的文学藏品，心尖就泛起酸潮，那些被搁浅的文字梦，像游丝般在心底飘，扯着遗憾晃荡，不禁黯然神伤，天赋解码器，虽能帮我们找到特长、少走弯路，可它也成了生活的枷锁。它限制了我们探索未知的好奇心与激情，成长中本应经历的失败、挫折，那些酸甜交织的滋味，都被悄然抹去。
教师点评：文章以科幻故事探讨 "天赋解码器" 的双面性，通过主人公的经历展现技术对人生选择的干预，情节与思辨结合紧密，引发对天赋定义与成长本质的深层思考。（邓开科）