《坚持的意义》 三年级二班 张常容凡

魏美娟

               2025年4月18日      星期五     晴

                             坚持的意义

                       三年级二班 张常容凡

        今天放学后，我像往常一样来到游泳馆，换上游泳衣，戴上泳帽，拿上泳镜，来到游泳池旁。我俯下身去，伸手摸了摸泳池里的水，也许是因为生病，我两周没有来训练的缘故，我觉得水温比以前冰冷多了。但是，我看其他的小伙伴们已经在水里热身了，我也鼓起勇气，包成一团，“扑通”一声跳入水中。
         不一会儿，教练来了，给我们布置了任务：首先是10圈自由泳，然后是5圈打板，最后是10圈蛙泳和5次跳水。大家记清楚要求后就有序的游了起来。因为我刚学游泳不久，所以我的速度还跟不上小伙伴们。但我还是努力地跟在小伙伴们的后面，使劲地游啊游。开始的时候我还觉得跟得上大家的节奏，可是越来越累，我感觉我的头很重，脑袋里“嗡嗡”直响，四肢越来越软，很想睡觉。我告诉教练我没有力气了，想要放弃。教练说：“你两周没来了，体力跟不上很正常。你可以休息一分钟，但要坚持完成任务。加油！”我心里很委屈，也很伤心，眼泪不由得掉了出来。稍微休息了一下，我又忍着疼边哭边游，这时一个小姐姐游过我身边，对我说：“加油，你可以的！”朋友的鼓励仿佛给我注入了新的力量，我咬着牙，坚持游完了最后一圈。钻出水面的那一刻，大家都为我欢呼，还有一位陌生的叔叔对我说：“你真棒！”
        这时，我懂得了坚持的意义。在遇到困难时候，不要轻言放弃，只要我们勇敢的坚持下去，就一定能够取得胜利！

教师点评：这篇日记以游泳训练为故事主线，将“坚持”的主题诠释得真实动人，充满感染力。细节描写十分生动，用“脑袋‘嗡嗡’直响”“四肢发软”等刻画训练疲惫感，让读者感同身受；情感表达真挚自然，从想放弃时的委屈落泪，到在鼓励下咬牙坚持，情绪转变层层递进；结尾通过他人的欢呼与鼓励，巧妙点题，自然升华出“坚持就能胜利”的感悟，使主题鲜明且深刻。（魏美娟）