《观何占豪讲座有感》 六年级一班 王梓童

王梓童

2024年8月22日 星期四 晴

《观何占豪讲座有感》

六年级一班 王梓童

    前几天，我去了东方明珠----上海，参加了“敦煌之星”古筝决赛，相比较初赛的紧张，决赛的状态就好多了，本来以为，这已经是意外之喜了，但令我没想到的是，在这惊喜之后还有更大的惊喜：比赛之后何占豪老师的讲座。
    提起何占豪这位大师，不一定家喻户晓，但要是提起世界名曲《梁山伯与祝英台》，那肯定是无人不知了，而何占豪老师正是这首曲子的作者，他的名作还有《临安遗恨》、《孔雀东南飞》等等。
    讲座一开始，何占豪老师就说他已经九十二岁了，他创作《临安遗恨》这首曲子已经有32年了，现在他还可以亲自讲解曲目的内涵和情感表现，下一个32年，他希望我们能够坐在台上，既是传承者也是创新者，向更多的人讲述名曲佳作的魅力，让更多的人喜欢并传承我们的传统音乐。
    接下来，何占豪老师主要围绕《临安遗恨》这首曲子展开了讲座。何占豪老师讲《临安遗恨》讲得十分吸引人，由浅入深，即使是我们小学生也可以听得津津有味。这首曲子描述的背景是：民族英雄岳飞保家卫国，在战场上英勇杀敌，却被一个莫须有的罪名害死。英雄可以战死沙场，可以马革裹尸，可以与敌同归于尽，却不能屈辱地死在狱中。正是：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。”真是让人好一声长叹。
    何占豪老师说：《临安遗恨》这首古筝曲表现了岳飞被奸臣陷害囚禁在临安狱中，在赴刑场的前夕，他对社稷面临危难的焦虑、对家人处境的挂念、对奸臣当道的愤恨，以及对自己精忠报国却无门可投的无奈和遗恨临安的悲哀，这些情绪和情感都融入到了旋律中。旋律朗朗动听，感染力极强。可是通过弹奏，就能感受到表现能力的差异：有的人就能弹出这种铁汉柔情、悲怆和无奈，而有的人，则只是浮于表面，要么炫技，要么死板生硬没有内核。究其原因，多数不是演奏能力的天壤之别，更是共情能力的差异。因为弹奏技巧可以通过练习达到水准，而人筝合一，曲筝合一的境界却是难上加难。所以，要想驾驭曲目，要先去听、去感受、去共情，然后再去弹。
    怪不得古有高山流水觅知音，琴声之中，情先行，若曲中无情，技巧练得再精湛，也不过是自娱自乐罢了。若曲中有情，则虚实合一、共鸣震荡。
    讲座结束了，可何占豪老师对于古筝演奏的金玉良言却一直在我脑中震荡。。。。