探寻最美课堂！我校本部举行校级优质课获得者汇报课辩课研讨活动（一） ...

3月21日，我校本部举行了“最美课堂 示范引领”校级优质课获得者汇报课辩课研讨活动。

活动由副校长妥金录主持。9位骨干教师分别对汇报课作了逐一点评，其他教师积极参与互动。清水县东关小学部分教师、天水师范学院10名实习研究生也参加了本次教研活动。

李明霞老师点评了刘凤老师执教的四年级语文口语交际《转述》。她指出，这节课创设了一个真实的交际语境，提升了学生的交际能力，引导学生逐步理解转述的概念，教授学生正确的转述方法和技巧，整堂课生动有趣，有效地促进了学生的思考和学习。建议老师进一步丰富学生互动形式，激发他们对口语交际的热情。

胡丽娟老师点评了张慧老师执教的三年级语文口语交际《春游去哪玩》。该课入情入境，妙趣横生，通过展示春游图片，提供范例，帮助孩子理解如何清晰、有条理地表达自己的观点，教学目标明确。建议老师能够注重听与说的协调发展，增加学生之间的互动。

史尚平老师以《立足核心素养 构建运算模型》为题，点评了吴兴茂老师执教的四年级数学《乘法分配律》。整堂课紧紧围绕数学核心素养，教学过程中体现了文化浸润、情景链设计和自主建模等特点。建议老师在错例剖析、分层练习、文化拓展等方面进一步优化，将有利于学生形成结构化的运算认知体系。

王玉环老师以《以哪吒之“难”，启数学思维之门》为题，点评了蔡君老师执教的一年级数学《数数、数的组成》。整堂课以哪吒和敖丙重建家园的故事情节为主线，用小棒和小方块来帮助学生理解数字的概念，体现了“做中学、玩中学”的低段数学教学理念。建议老师在课堂时间把控及教学环节设计方面再优化，以便给学生留出更多总结和思考的时间。

原茵老师点评了刘娟老师执教的六年级音乐《爱我中华》。这节音乐课教师通过“学—唱—创—演”四步教学法，实现了音乐技能与情感教育的深度融合，真正达到“以美育人、以美化人”。建议老师进一步丰富学生的演唱形式，引入更多的音乐文化知识，让学生了解歌曲背后的文化内涵。

安碧波老师点评了杨美燕老师执教的五年级语文《田忌赛马》。这堂课聚焦语文核心素养，特别是培养了学生的思辨能力，通过深入的思辨探讨，激发了学生多元化的思考方式。建议老师在思辨深度和引导的有效性方面再做改善，充分展示出学生的思维过程。

杨小辉老师点评了王佳媛老师执教的三年级数学《搭配2》。这堂课设计巧妙，创设数学情境，激发了学生学习兴趣，促进了学生思维发展。杨老师建议在未来的教学中可以尝试采用项目化或主题式的教学模式，探索新的教学方法。

师满意老师点评了宋安康老师执教的六年级数学《魔术揭秘：读心术》。该课改变以往的传统教学方式，进行大胆创新，通过数学魔术激发学生的兴趣和好奇心，有效提升了学生的思考能力和解决问题的技能。建议老师在课后通过多种方式进行延伸，以进一步促进学生的学习和成长。

师敏老师以《以四季之妙，启英语学习之旅》为题，点评了田秋老师执教的五年级英语《Unit3 Spring Begins From Match Part B Let's Learn》。她指出，田秋老师采用了多模态学习活动，通过图片、诗歌、音乐和影视片段，成功吸引了学生的注意力，使学生在高效课堂中积极参与。师敏老师还用“语言语调美、诗歌浸润美、板书设计美、教师仪态美、师生互动美”评价了田秋老师这节处处流露美感的英语课。同时建议在朗诵环节设计量化评价表，以便更细致地评估学生的表现。

9位骨干教师的建议鞭辟入里，理念先进，指导性强，充分发挥了他们的示范引领作用。还有其他教师也积极参与互动点评与交流。在这样的研辩活动中，相信每一位教师都能有所收获，有所成长。

副校长妥金录在总结时感谢所有倾情奉献精彩课堂的老师们，感谢每一位骨干教师具有引领性的点评，感谢各位老师的认真聆听。他就“如何在35分钟内上出一堂高效的课”谈了自己的看法，他认为一堂出色的课一定是像于漪老师所说的一清如水，要做到教材清、目标清、思路清、方法清、过程清、语言清。

教育之路，深耕不辍。此次教研活动不仅是教学技艺的切磋，更是教育初心的共鸣。相信每一位教师将以此次研讨为契机，在反思中创新，在共进中突破，携手谱写天水市实验小学教育教学高质量发展的新篇章！