向全国名师学习！我校举行观摩名师何夏寿教学深度研讨活动 ...

何夏寿是浙江省特级教师、正高级教师、儿童文学作家、教育部师德教育专家、中国语文报刊协会名师专业委员会副理事长、浙江师范大学人文学院实践导师、绍兴文理学院硕士研究生导师、绍兴市上虞区金近小学首任校长。3月29日，何老师专门走进天水市实验小学，为学校全体语文老师和小学教育联盟教师讲授语文示范课《轻叩诗歌大门》，并通过线上线下作《文学阅读与创意表达任务群的理解与实施》专题讲座，还走进实验小学青年语文教师刘扬的课堂听课，进行细致的点评和指导。

语文组全体老师以“学名师，做名师”为教研主题，分享此次观摩名师何夏寿执教《轻叩诗歌大门》的教学心得与收获，学习何老师的教学思维和方式方法，总结经验，对照自身不足，不断砥砺自我成长。

六年级邓开科老师说：“听了何夏寿老师精彩的诗歌教学，收获颇丰，何老师课堂氛围轻松，教学语言温和亲切；重视学情，评价鼓励性强，激发学生探索热情；一课一得，围绕‘无中生有’方法展开，重点突出。”

五年级肖黎黎老师感慨道：“何老师的课怎一个‘美’字了得，他说‘得儿童文学者得语文天下’讲得太好了。他的课堂评价精准，善于发现学生的闪光点，注重培养学生的审美情趣，注重引导学生关注和联系生活。”五年级汝玉锋老师说：“何老师课堂充满诗意，整堂课就像一首诗，体现先读后写、先学后教理念，实现了读和写的真正整合及创意表达。”

四年级赵俊毅老师指出，课堂教学关键要放得开、讲得好、拿得稳，何老师的课堂环节过渡自然，润物无声，对于学生的表扬方式多种多样，善于引导学生，善于激发学生的学习兴趣。

三年级胡丽娟老师说：“何老师的课就像一首优美动听的歌，真正体现了学生的主体性，让学生真实主动地学习。整节课情境创设非常自然，没有任何‘添加剂’，课堂清新简洁，真是一课一得。另外，何老师善于运用自己演唱的特长，让这节课更有特色，令人敬佩。”

二年级颜应应老师谈到：“何老师的课充分尊重学生，以独特视角发现学生心灵美，用教师的美好引导学生变得更加美好。”方敏老师认为，何老师的课“让学生学方法再应用方法，收放自如，环环相扣，梯度分明。”

一年级杨西英老师从诗歌教学的角度说：“何老师的课情境创设好，任务指向明确，‘无中生有’的教学方法引导到位，指导很有艺术性，紧扣文本、读写结合，评价直击心灵，语言美且温润，始终站在儿童视角来上课。听何老师的课就是一种享受。”

研讨活动结束后，全体语文老师又观摩学习了何夏寿老师对一年级刘扬老师执教的《静夜思》一课的精彩点评。何老师提出了一堂好课的四条标准，即一堂好课要有好的教学理念，好的教学目标设计，好的教学呈现方式和好的评价语言。