唤醒成长力量！新学期青年教师培训活动隆重举行

秋意初显，学韵渐浓。9月6日上午，我校利用周末时间，在五楼会议室隆重举行以“唤醒内驱，自我成长”为主题的新学期青年教师培训活动。

活动由学校副校长妥金录主持。学校主要领导、相关职能部门负责人及近三年新入职青年教师70多人齐聚一堂，共同开启了一场关于成长与发展的思想盛宴，助力青年教师快速融入学校文化，激发其内在成长动力，切实打造高素质、专业化、创新型的青年教师队伍。

活动伊始，学校副校长妥金录致开班辞。他代表学校对新生力量的加入表示热烈欢迎，并强调了青年教师在学校发展进程中的生力军作用。“教师的成长，根植于内心的觉醒与追求。学校致力于营造积极向上的成长环境，但最终的动力源泉在于每一位教师自身。”他要求青年教师坚守教育初心，勤奋努力，谦虚好学，在教育强国建设的新形势下，大力弘扬教育家精神，传承好实小精神，主动拥抱人工智能时代，在师父的教导与自我培养中双向奔赴，早日成为让学生喜欢、家长放心、学校满意的新时代好老师，在实小的沃土上书写属于自己的最美教育篇章。

入职仅一年的青年教师刘扬，交流了自己暑假阅读李镇西老师专著《自己培养自己》的心得体会。她说，读完这本书明白了教师的成长不是外在的强制，而是内在的觉醒。每一次用心的备课，每一次真诚的沟通,每一次勇敢的尝试，都是在培养自己,都是向那个"卓越的自己"靠近。作为一名初入教坛的新教师，将努力自己培养自己,用不懈的实践书写属于自己的成长故事。

全国优秀教师、省特级教师、学校教研室主任杨西英以《高处瞭望 低处深耕——低年级语文教学策略探讨》为题，从“研读课程方案渗透立德树人”“明确教材编排意图”“结合一年级教材谈教学建议”三方面，为低年级语文教学提供了清晰的思路。杨老师还从自己的教育细节入手，鼓励青年教师尽快完成角色转变，将个人职业规划与学校发展愿景紧密结合，勇于突破自我舒适区，在不断的学习、实践与反思中“唤醒”内驱动力，实现可持续的“自我成长”，为学校教育事业注入新的活力。

省骨干教师、学校副校长肖娟娟作了题为《“数”业有专功，从“1”开始站稳讲台》讲座。她紧紧聚焦职业认知与师德修养，解答新教师困惑，深刻剖析了教师内驱力的核心要素与生成机制，并结合大量生动案例，从“抓书写、抓课堂、抓习惯”“带家长共进步”“教学重细节落实”等方面谈起，强调了“扎实备课”与“通俗授课”的重要性，提出了成长中兼顾“个人成长与自我调适”的建议，给青年教师手把手教实操方法，鼓励他们不断挖掘自身潜能，实现专业飞跃。

区“园丁奖”获得者、学校优秀班主任赵俊丽老师以《从“管”到“育”的有效转变》主题，围绕“爱、勤、严、细、实”五个方面分享了班级管理经验。赵老师坦诚地回顾了自己从青涩到成熟的历程，讲述了在学校提供的平台和支持下，通过主动承担任务、积极参与教研、虚心请教前辈等方面的真实育人故事，以“向上向真向善向美”塑造班级文化，“腿勤眼勤嘴勤”落实工作，“严中有爱”立规矩，“用心重复”抓细节，“反复抓抓反复”求实效等五方面，鼓励教师与学生共同成长。

学校党总支书记、校长石瑞在总结中指出，这次培训是一次思想的碰撞、能力的淬炼，更是一次理想的远航，为新学期青年教师的工作揭开了良好的一页，也为学校教育教学质量的持续提升注入了新的源头活水。他要求青年教师一定要聚焦专业成长、夯实立教之本，融入学校发展、同绘宏伟蓝图，胸怀国之大者、勇担强国使命，并深情寄语青年教师要热爱自己的职业，抓住成长的关键期，加强日常学习、阅读和锻炼，找对找准教书育人的正确方法，对自己高标准严要求，不断成长为推动学校高质量发展的中坚力量。

整场培训活动紧凑而富有成效。新教师们深刻感受到学校对青年教师成长的高度重视与殷切期望，也体验到了学校浓厚的学习、互助、共进氛围。他们认为，通过此次培训，不仅对学校的教育理念和文化有了更深的认同，更对自身的职业发展有了清晰的规划和强烈的内驱动力。他们纷纷表示，将不辜负学校的厚望，以梦想为帆、勤奋为桨，在未来的道路上成就精彩的自我，遇见最美的自己。