我校两项国家级子课题通过鉴定

摘要: 近日，我校承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学语文个性化教学实验研究”的两项子课题“低年级儿歌、童话个性化阅读教学与形象思维发展研究”和“个性化读写结合教学的课堂建构、多元模式、基本 ...