冬之美,在于积蓄与勃发；教之美,在于钻研与提升。沐浴着冬日的暖阳, 为时两周的我校“最美课堂，示范引领”校级优秀课评选活动于11月24日落下帷幕。当天下午，学校分语文组、数学组、综合组、分校语数组对27位教师的课堂教学进行辩课研讨。参加本次辩课研讨的除本校老师外，还有天水市小学英语骨干教师培训跟岗实践的教师15人，天水师院的12名研究生。 综合组辩课研讨交流在五楼会议室举行，由高亚琼老师主持。主评老师站在学科教学的专业高度，高屋建瓴，拨亮优点，指出问题。其他老师也积极发言，各抒己见，对老师们所执教的优秀课给予充分肯定，也指出了努力的方向。  来我校跟岗实践的天水市小学英语骨干教师也积极参与点评，他们有感而发，感谢我校本次跟岗活动的精心安排，让他们能够幸福地学习。在学习过程中，他们感受到了实小强大的师资力量，各位老师多才多艺，亮点颇多，精美的板书设计展示了老师们扎实的教学基本功。  党支部书记、校长石瑞对本次活动谈了自己的感受。他说，我们的每一位老师应该着力思考什么样的课堂才是最美课堂。他认为一堂好课应把握两个环节：一要备好课，凡事预则立，不预则废；二要上好课，教师要把握好度，其主导地位不可或缺。同时他指出了老师们在上课中的两点不足：一是太满，作为老师要给课堂留白，给足学生思考问题的空间，同时老师必须强化服务意识，强化需要意识，强化生成意识，强化效果意识；二是太急，课堂上没有给总结留出时间，一堂课的最后应该需要归纳、升华、概括、凝练。最后他提出了三点要求：一是当老师要有追求，正是对教育事业的不断追求，个体才能真正体会到自我生命与更为辉煌的人类发展之间的内在联系，从而获得职业幸福感，获得不断前行的力量；二是要懂得教育规律，课堂不能蛮干，要用教育智慧去驾驭课堂、管理课堂、把握课堂；三是要学习，学习在路上，成功也一直在路上，学习才是通向成功的必然道路。  语文组辩课研讨活动由教研室主任杨西英主持。她说，最美课堂一直以来是每位老师追求的课程教学新样态，我们的老师一直致力于“最美课堂”的研究与实践。一个人学习是一个点，两个人学习是一条线，三个人学习是一个面，一群人学习是一团火。  本组8位主评老师主评透彻、实在、到位，把亮点拨得更亮，把缺点说透，还提出了合理建议，让授课者收获的不仅是教学方法，也收获了诸多感动，诸多希望。在座的所有老师静心聆听，也各抒己见，分享了自己的感悟、智慧与快乐。 胡丽娟老师主评高欢老师的《看图讲故事》指出，高老师的课授人以渔，让学生会看、会听、会想、会说，教学做到了以评促说，师生多元互动。移多老师点评胡晓老师执教的《王戎不取道旁李》，他说，胡老师开课巧妙，以疑导入，善于激趣；重视朗读指导，先悟学法，再用方法，迁移运用，以一带多，以读代讲，效果良好。杨西英老师点评赵立老师执教的群文阅读《多个角度看世界》时指出，赵老师的课能够落实新课标新理念，创新教学样态，让学生在阅读中学会阅读，在阅读中发展思维；杨老师从直视、仰视、俯视、平视、环视、检视六个方面解析了赵老师的课堂教学密码，认为有利于提升学生的阅读思维，发展学生的核心素养。  副校长妥金录在总结中指出，本次活动让人感觉很欣慰，感谢所有授课老师奉献出一节节“最美课堂”，感谢各位点评老师的精彩评价。本次校级评优课有几个特点：第一，人人高度重视，准备充分；第二，体现了新课标新理念，大家遵循规律，富有艺术，发挥了示范作用；第三，少了浮华，多了实效；第四，教师驾驭学生、驾驭文本、驾驭课堂的能力在不断提高；第五，骨干教师的智慧点评升华了教育思想，发挥了引领作用。他希望语文教师做读书带头人和阅读推广者，心中有标准，脚下有方向，用心领会，积极实践。愿老师们聚力“新课标新理念”，深化课堂教学改革，发展学生的核心素养，全面提高教育教学质量，让教研之花在实小绽放得更美更艳！  “最美课堂，示范引领”校级优质课数学组辩课研讨活动在四年级五班教室进行。  丁玉龙老师执教四年级《神奇的默比乌斯带》，他能很好地定位自己的角色，始终将自己置身于一个倾听者、协作者、支持者的地位，充分相信学生的潜能，遇到问题交给学生自己思考；遇到分歧引导学生自己辨析。魏磊老师评价说：“丁老师真正让学生在无以言表的美中实现生生、师生多维互动，使学生经历从猜想到验证、从模仿到创造、从符号到想象的过程，提升了学生数学思考、数学表达的能力，体验到数学的美。”  夏璐璐老师以一幅优美的秋天丰收图导入新课，让所有人眼前一亮。夏老师在学生积累了丰富的感性经验之后安排了有目的地操作，从操作中积累活动经验，然后抽象出概念，从而理解了“倍”的算理。整个过程充分体现学生是学习的主人，在玩中学，学中玩。师满意老师评价夏老师的课教态美、板书美、语言美。  陈雷老师教学《认识时钟》这一课，在整个教学过程中，学习重点、难点随着师生的共同探讨被逐步突破，被学生理解掌握，可以说层层深入，水到渠成。这堂课富有趣味性、生活性、知识性，学生学得轻松，教师教得快乐。  对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念。邵梦琪老师借助教具钟面，让学生比较直观地理解了1时=60分。其次让学生自己拨钟，通过实物操作，对时与分的关系轻轻松松理解了。崔志玲老师评价说：“这节课充分展示了邵老师独特的教学风格，通过让学生认识一分钟以小见大，增强了学生的爱国之情和民族自豪感。”  本次辩课研讨活动，以推进教学改革、促进教师专业成长、提高教学质量为目的，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。教研室副主任肖娟娟老师对大家的精彩辩课进行了点评，她指出，老师们的课能够认真落实新课标，学习目标适切合理，核心素养培养定位比较准，同时能够围绕真实情境、问题、任务展开教学活动，体现了从生活走入课堂，从课堂走向生活的理念。肖老师希望全体数学老师努力做新时代研究型教师，不断用理论知识武装头脑，为办“最美教育”奠定坚实的基础。  我校分校评优课共有4位老师参加，蔡花芳老师执教了《9加几》，李凤梅老师执教《雨点儿》，李璇老师执教《大还是小》；石燕翠老师执教了《认识钟表》。总体来看，这次评优课充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，达到了预期目的，充分展示了教师风采，较好地呈现了新课程改革所取得的阶段性成果。  四位执教老师课前准备充分，备课扎实，教学环节科学合理，精神饱满，思路清晰，精彩纷呈，能深入钻研教材，研究教学方法，面向全体学生，并注重思想教育的渗透。丰富的多媒体技术能服务于教学，追求既生动形象又高效率的教学效果，把最美的课堂教学展示给学生和听课的老师们。课堂注重培养学生善于思考和自主学习的能力，既展示了自我，又提高了学生的核心素养。  在辩课研讨活动中，执教者首先对自己的课进行了深刻反思，每一位主评老师也分别对这四节精品课进行了较为全面的点评，同年级的老师发言踊跃，充分表达自己的观点，交换了看法，更新了观念，提高了认识，真正做到了研辩结合，以辩促思。  副校长巩世堂、李旭对这几节课给予了充分肯定。副校长巩世堂给老师们提出了今后努力的方向。一要进行自我研究，不断反思，形成内驱动力。二要注重备课，挖掘教材，把握好教材的重难点，注重教学常规。三要善于寻找教学中共性的问题，及时解决，常请教，多学习。四要注重学生学习习惯的培养，加强课堂管理，关注学生的学习过程，数学课要提高学生的计算能力，语文要加强背诵与阅读等，着力提高课堂教学的质量。       本次“最美课堂，示范引领”校级优秀课评选活动已圆满结束，全体上课老师精心准备，认真贯彻新课标新理念，凸显了课堂教学变革，敢于探索，敢于创新，为大家奉献了一节节“最美课堂”，充分发挥了示范作用；全体主评老师站在新课改的高度，认真撰稿，用心点评，既让老师的优点更加闪亮，也指出了今后努力的方向，充分发挥了引领作用。经评委认真评分，11月27日校务会研究，评出一等奖15人，二等奖12人，其中一等奖老师将推荐参加天水云教育优质课和公开课的评选。 审核：妥金录 责编：丁玉龙 编辑：成 龙 撰稿：杨西英 肖娟娟 高亚琼 师锦丽 |
|手机版|数据统计
( 陇ICP备19004291号-1|
甘公网安备62050202000543号 )
GMT+8, 2025-6-30 10:44
天水市实验小学 版权所有
Copyright © 2006-2024 All Rights Reserved.
