天水市实验小学“树德增智强体育美”劳动技能大赛活动方案 ...

一、指导思想

为进一步贯彻落实五育并举和“双减”政策，培养学生劳动技能、感受劳动乐趣、体验劳动价值，我校一直以来，认真执行教育部新发布的《义务教育劳动课程标准》，大力加强新时代劳动教育，并以“劳动技能大赛”为抓手，紧紧围绕学生们的日常生活技能开展比赛。通过以赛促学、以赛促育的方式，让学生感受劳动之趣，体验劳动之美。经研究决定，我校将结合“五一”劳动节，举行学生劳动技能大赛，为学生搭建展现劳动能力的平台。

二、参赛对象

以班级为单位开展竞赛活动。

三、活动主题

树德增智强体育美

四、比赛时间

2024 年4 月29 日下午第二节课（班队会课）

五、比赛形式及内容

各班赛前报名：各班采取自愿报名的方式，根据报名先后顺序以及平时班主任所观察到的情况，挑选本班劳动能力相对较强的20 名同学参加比赛。

一年级：我要上学去

比赛办法：20 名学生分为5 组，每组4 人，老师（评委）2 人（班主任和配班老师），比赛期间老师可语言提示学生，不可以动手帮助。比赛前，所有用品按比赛项目环节依次摆放，口令发出时学生依次完成穿衣服、系鞋带、整理书包任务，完成后举手示意，下一位同学接着开始，重复完成以上过程，最后举手示意停止计时(老师不再提示，学生原地站好，无其他操作，等待评委检查打分)。

自备物品：参赛学生自备秋季校服上衣1 件（里面穿夏季校服）

评分标准：校服拉链要拉(2/3)以上，衣服领口平整;鞋带系为活扣，走路不易松散；整理的学习用品大小归类合理，书本整齐，用品摆放合理。评委按照项目评价表进行打分，不规范情况每出现一例，总时间+5 秒，最后依据每组完成的总有效时间决定名次。

二年级：我来剥花生

比赛办法：20 名学生分为5 组，每组4 人，老师（评委）2 人（班主任和配班老师），比赛期间老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
比赛限时5 分钟，同一组的4 名学生同时开始，剥完后将去皮的花生粒放到指定容器中，4 分钟后评委提示1 分钟倒计时，此时学生可根据自己的能力和收拾速度开始收拾桌面，打扫卫生，倾倒垃圾，有序摆放好物品(时间未到时，仍可以继续剥花生直至停止比赛，但要保持区域清洁干净)。

自备物品：参赛学生自带熟花生，收纳盘，保鲜袋等。

评分标准：最终去皮花生粒数最多的同学为本组第一名，评价标准除了数量上的多少外，还应考虑场地无碎皮杂物，卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总数量中减2 粒，根据最后结果进行排名。

三年级：我会剥壳

比赛办法：20 名学生分为2 组，每组10 人，老师（评委）2 人（班主任和配班老师），比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。比赛两组同时进行，每组参赛者面前各有3 个熟鹌鹑蛋和5 个蒜瓣。需在1 分钟内尽可能多地剥除蛋壳和蒜皮，15 分钟内20名学生完成比赛。

自备物品：参赛学生自带熟鹌鹑蛋，10 个蒜瓣，收纳盘，保鲜袋等。

评分标准：蛋壳和蒜皮必须完全清除，不留残留。一分钟内剥除最多最好的同学获胜，但蛋或蒜瓣损坏将扣分。注意剥壳时的手部安全，避免弄伤。评价标准除了数量上的多少外，还应考虑场地无碎皮杂物，卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总数量中减1个，根据最后结果进行排名。

四年级：创意水果展

比赛办法：20 名学生参赛，老师（评委）2 人（班主任和配班老师），比赛期间老师可语言提示学生，不可以动手帮助。参赛选手利用自带并切好的水果，10 分钟内制作一个创意水果拼盘。学生需佩戴一次性塑料手套进行操作。可以通过雕刻、排列等方式展示。所有参赛学生应提前准备好水果，并在比赛前清洗干净，提前进行构思，将水果按设想的拼盘样式在家切好，用保鲜盒或保鲜袋装好带来学校，不允许带刀具等危险品到学校。

自备物品：参赛学生自带洗净、切好的水果，一次性盘子、保鲜袋等。

评分标准：两位评委基于拼盘的创意性、美观度及营养搭配进行评分，限时10 分钟，未在规定时间内完成的，视超时情况酌情进行扣分。

五、六年级：巧手缝沙包

比赛办法：20 名学生参赛，老师（评委）2 人（班主任和配班老师），比赛期间老师可语言提示学生，不可以动手帮助。参赛选手需提前了解缝沙包的技巧，比赛时，20 名参赛选手同时开始，拿出事先准备好的针线、布、剪刀、大米等材料，开始制作沙包，沙包大小适中。比赛过程中，注意剪刀以及针的使用安全，教师需监督以确保安全。

自备物品：参赛选手自带针线、布、剪刀、大米等制作沙包的材料。

评分标准：规定时间完成，评委根据沙包的缝合口整齐度、填充是否饱满、样式是否精美等标准选出最佳作品。

六、奖项设定

各班优胜选手推选为校级“劳动小能手”。